【正文】 園丁，用心血澆灌著祖國(guó)的花朵；有人把老師比作是春蠶，吐盡銀絲、是為了給別人抵御寒霜；還有人把老師比作是勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華，去釀制人類智慧的蜜糖；也有的人把老師比作是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人?？梢?jiàn)，老師一個(gè)平凡的人卻有著不平凡的工作。假如我是一名教師，每天面對(duì)著一張張充滿朝氣，充滿希望的笑臉，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰，我會(huì)為我的職業(yè)而驕傲。假如我是一名教師，我會(huì)按照同學(xué)們的要求去講豐富多彩的課，使每一位同學(xué)都能夠深刻領(lǐng)悟。假如我是一名教師，我會(huì)與同學(xué)們共同患難，我會(huì)站在他們的立場(chǎng)上去思考每一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)理解他們的苦衷，與他們成為有福同享、有難同當(dāng)?shù)牧紟熞嬗选＜偃缥沂且幻處?，我?huì)平等的去對(duì)待每一位同學(xué)，尤其是優(yōu)等生和差等生。我會(huì)盡力去鼓勵(lì)和幫助差等生，使他們不會(huì)有自卑心理，使他們能夠擁有自信奮發(fā)圖強(qiáng)。假如我是一名教師，我會(huì)相信每一位同學(xué)，我要保護(hù)他們，不讓他們的身心受到傷害。假如我是一名教師，我會(huì)把我一生的精力都投入到學(xué)生中，我會(huì)像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在學(xué)生們的心理上播下理想和知識(shí)的種子。假如我是一名教師，我會(huì)盡力去喚醒每一位失足者，使他們的作為得已改正。假如我是一名教師，我會(huì)把熱忱送到每一個(gè)同學(xué)身邊，我會(huì)教導(dǎo)課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)好今天才會(huì)贏得美好的明天。成為一個(gè)教師很容易，但成為一個(gè)學(xué)生心中的優(yōu)秀老師卻很難，既然人們把“辛勤園丁”這個(gè)光榮稱號(hào)給予了我們，我們一定會(huì)不負(fù)眾望，完成這個(gè)使命，去培育更多的祖國(guó)花朵，使他們都能夠成為棟梁之才。這是我對(duì)每一位站在教師崗位上的老師的呼吁，并希望每位老師都能夠肩負(fù)起“辛勤園丁”和“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，完成人民大眾托負(fù)給的厚望。假如我是醫(yī)生醫(yī)生，一個(gè)多么偉大的職業(yè)。我會(huì)大聲說(shuō)：“我要成為一名醫(yī)生！”假如我是醫(yī)生，我首先要開(kāi)一家“愛(ài)心醫(yī)院”。讓許許多多的人民來(lái)我這兒看病都能建建康康的離開(kāi)。假如我是醫(yī)生，我會(huì)把醫(yī)藥費(fèi)降低。不像別的醫(yī)院，看一下病就花了幾百元。有些窮人到哪湊錢不夠就眼睜睜地看著親人離去，真可憐。假如我是醫(yī)生，我會(huì)發(fā)明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網(wǎng)查詢醫(yī)藥，跟外國(guó)的醫(yī)生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫(yī)書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時(shí)人們就不會(huì)傷心了。假如我是醫(yī)生，我要分明一種針。你看，每次到醫(yī)院都會(huì)聽(tīng)到一陣陣哭聲，真可怕。我發(fā)明的這種針是軟綿綿的，扎進(jìn)血管不疼，而且很舒服。這種針還能說(shuō)話呢，護(hù)士如果不小心打錯(cuò)血管，它就會(huì)說(shuō)：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！”這樣病人就不會(huì)痛啦。假如我是醫(yī)生，我不會(huì)像別的醫(yī)生一樣。病人問(wèn)急了就不奈煩，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的問(wèn)題，不會(huì)生氣。假如我是醫(yī)生，我不會(huì)像別的醫(yī)生一樣，把有重病的病人“關(guān)”在病房里，這樣新鮮空氣他們不能呼吸，多難受。而我會(huì)給他們出去活動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)鳥叫聲，曬曬太陽(yáng)，這樣病就快好了。啊，我渴望當(dāng)一名醫(yī)生！下頁(yè)篇四：假如我是 作文指導(dǎo) 想象作文指導(dǎo)課教案習(xí)作題目：假如我是?? 習(xí)作目標(biāo)：學(xué)習(xí)展開(kāi)合理的想象，通過(guò)想象能表達(dá)自己美好的心愿。能夠用通順的語(yǔ)言把想象寫清楚、寫具體。敢于想象，具有創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用通順的語(yǔ)言把想象寫清楚、寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：能展開(kāi)合理的想象，表達(dá)美好的心愿。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：20分鐘教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？你都去哪兒旅行過(guò)？今天老師和大家一起做一次特殊的旅行——“想象之旅”。（出示題目）在出發(fā)前，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這會(huì)是一次什么樣的旅行呢？二、習(xí)作指導(dǎo)（一）感知想象過(guò)渡：我們這次旅行確實(shí)會(huì)遇到很多有趣的、奇妙的事物。讓我們先到“想象城”看看想象中的房間吧！出示文章《我希望我的房間是??》自己快速讀一讀，看看你最喜歡哪部分想象？（板書：大膽、合理）過(guò)渡：多奇妙的房間呀，小朋友們住在這樣的房間里一定非常快樂(lè)，想象城的小朋友們?cè)诟墒裁茨?？快?lái)看看吧！出示歌曲《種太陽(yáng)》（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱。（2）剛才老師看你唱得這么高興，能說(shuō)說(shuō)你有什么感受嗎？（3）你們看，通過(guò)合理大膽的想象，可以表達(dá)出美好的心愿。（板書：美好心愿）出示文章《小蟋蟀的幸福生活》過(guò)渡：有一個(gè)小朋友的想象更有趣，他把自己想象成了一只小蟋蟀，過(guò)著幸福的生活，讓我們一起來(lái)分享他快樂(lè)的想象。請(qǐng)你默讀，看你最欣賞小作者的哪部分想象，用筆畫下來(lái)。（1）學(xué)生默讀文章。（2）學(xué)生說(shuō)感受。小結(jié)：剛才我們欣賞了一些有趣的想象，你們喜歡想象嗎？為什么呢？你們那么喜歡想象，讓我們到“想象屋”做個(gè)想象游戲吧?。ǘw驗(yàn)想象游戲一：給“想象畫”配文字。游戲二：“詞語(yǔ)想象和聯(lián)想”。游戲三：“讓冰融化”。小結(jié)：你能用一句話說(shuō)說(shuō)想象是什么嗎？（想象是大膽的；想象是合理的；想象是有趣的；想象是快樂(lè)的；想象是新穎的；想象是自由的??）三、表達(dá)想象過(guò)渡：你們說(shuō)的太好了，想象使我們的生活絢麗多彩；想象使我們的生活充滿樂(lè)趣；想象使我們的生活變得更美好。讓我們插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。來(lái)，到“想象站”開(kāi)始自己的想象吧！出示半命題，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)。（1）假如我是??（2）假如??學(xué)生補(bǔ)充題目，交流匯報(bào)。教師小結(jié)。四、學(xué)生寫作。板書設(shè)計(jì)大膽想象 表達(dá)美好心愿合理第五篇：假如我是作文500字假如我是假如我是一名醫(yī)生，我將拿起手術(shù)刀，在第一線救死扶傷；我要研制一種能治百病的特效藥，讓病人擺脫病痛。假如我是一名軍人，我將時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆，不讓祖國(guó)的領(lǐng)土受到任何侵占；如果發(fā)生洪水、地震等災(zāi)害，我將毫不猶豫地沖到搶險(xiǎn)、救災(zāi)第一線，盡我最大的努力搶救人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。假如我是一名畫家，我將游覽祖國(guó)的大好河川，把它們納入到我的畫卷；我要用我的畫筆描繪出滔滔不絕的黃河，雄壯的泰山，雄偉的長(zhǎng)城，寬廣的天安門廣場(chǎng)，壯麗的桂林山水，廬山的瀑布.......我要用畫筆讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，肯定中國(guó)。假如我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明一種地震探測(cè)儀，如有地震發(fā)生，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓這個(gè)地區(qū)的人們及時(shí)撤離，這樣就不會(huì)讓人們沉浸在失去親人的悲痛之中；我還要發(fā)明 一種機(jī)器，只要從機(jī)器里生產(chǎn)的種子，能在幾秒之內(nèi)長(zhǎng)成參天大樹，將綠色獻(xiàn)給祖國(guó)。假如我是神筆馬良，我會(huì)給災(zāi)區(qū)的孩子畫一間明亮的教室，讓他們有書讀；我會(huì)給窮人畫一座寬敞舒適的房子和美味佳肴，讓他們有房住有飯吃；我還要畫一座堅(jiān)固的大河堤。不讓人們受到洪水、災(zāi)害的侵?jǐn)_。人生有許多的假如，但要想實(shí)現(xiàn)它，必須努力學(xué)習(xí)，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成我的人生假如。