蹲踞式起跑教學反思-資料下載頁
2025-03-29 22:09本頁面
【正文】 極的調(diào)整自己的站位。 三、練習的密度和強度。本節(jié)課讓學生練習站立式起跑，四個學生一組進行練習，按二十秒練習一組，一個班練完也要近三分鐘左右，練習密度和強度太小，效率太低，如果能改成以排為組進行，那練習的次數(shù)會更多，練習動作、鞏固要領(lǐng)是本節(jié)課學生的重點 讓學生要有知識“生成”過程，只有通過有效的練習。學生才能較好的掌握動作?！ ∷?、自主學習的組織。課堂教學是動態(tài)的，學生是課堂活動實施的主角，激發(fā)學生真正成為課堂的主角，在教學過程我發(fā)現(xiàn)幾個較好學生，讓他們來做小組長，負責整個小組的練習。但學生畢竟能力有限，而且口令什么的，基本不會。導致整個小組有癱瘓的感覺，這些小組長學習的能力比較強，但教的能力卻不一定強。作為小組長應該給這些學生培訓，如口令怎么叫，技術(shù)動作的關(guān)鍵。掌握了這些，這些小組長才能發(fā)揮作用?！ 】傊嬲岣唧w育課堂的教學質(zhì)量和課的效率，還有許多值得我去反思的東西，如何有效提高教學質(zhì)量，將是我追求的目標。通過這樣的形式，提高自己的能力，提高教學質(zhì)量?！∠乱豁摳嗑省岸拙崾狡鹋芙虒W反思”
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