【導(dǎo)讀】展學(xué)生的爆發(fā)能力以及協(xié)調(diào)等素質(zhì)。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單,一蹬一撐但。的理論知識(shí),喜歡實(shí)踐。還有這個(gè)班級(jí)的凝聚力不是很足。教學(xué)目標(biāo):1、參與目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生參與此項(xiàng)目,使學(xué)生對(duì)其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)有初步了解。追者將追逐者背回起點(diǎn)。隊(duì)伍分成2排,等待教師的口令。微移超過(guò)起跑線;頸部自然放松,預(yù)備口令發(fā)出后,后邊支撐腿。前方三米處,注意聽槍響.色,跑回原地點(diǎn)。不同學(xué)來(lái)示范,進(jìn)行比較。前后排2個(gè)人一組一人壓肩,一人做起跑動(dòng)作,的形式對(duì)蹲踞式起跑技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化。跑出指定區(qū)域則獎(jiǎng)勵(lì)俯臥撐。與隊(duì)友擊掌,排至排尾,依次進(jìn)行。做8個(gè),第四名10個(gè)。薄弱環(huán)節(jié),如何解決。身心得以調(diào)節(jié)與恢復(fù)