20xx教案人教版六年級下冊5手指-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 寫（），最后總結(jié)寫（）。4．請學(xué)生依照填空的內(nèi)容，給課文分段，在此根底上體會本文的寫作順序和方法。三、自讀課文，理解內(nèi)容1．默讀課文，標(biāo)畫出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿勢，各具不同的性格，各有所長，各有所短。）2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，考慮咨詢題：五根手指各有什么特點(diǎn)？讀書標(biāo)畫相關(guān)語句。3．匯報交流，體會道理老師引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)語句，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，理解體會五根手指各自不同的特點(diǎn)。理解要點(diǎn)如下：（1）大拇指：短處：姿勢不美――身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，只有一個關(guān)節(jié)；長處：最肯吃苦。（2）食指：短處：姿勢不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長處：工作不如大拇指費(fèi)勁，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。（3）中指：短處：養(yǎng)尊處優(yōu)，做事名義上參加，實(shí)際并不出力；長處：地位最優(yōu)，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優(yōu)美。（4）無名指和小指：短處：才能薄弱是其他手指的附庸；長處：體態(tài)秀麗，模樣可愛，在絲竹管弦、舞蹈上才能強(qiáng)，有用武之地。4．適時指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，依照手指不同的特點(diǎn)，讀出不同的語氣和感受。四、品讀課文，體會寫法1．指生朗讀課文最后一個自然段，考慮：作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個什么道理？2．你覺得作者喜愛哪根手指？本文的描寫果真“卻無愛憎在其中”嗎？3．你愿意做哪根手指呢？為什么
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