20xx人教版六年級下冊扇形統(tǒng)計圖word教案-資料下載頁
2024-10-27 08:20本頁面
【正文】 們一起來認識另一種統(tǒng)計圖“扇形統(tǒng)計圖”。板書課題：扇形統(tǒng)計圖二、探究新知課件展示在報刊、雜志、網絡等媒體上出現的扇形統(tǒng)計圖。出示例1：我國陸地地形分布情況統(tǒng)計圖。你能從下面的統(tǒng)計圖中了解到什么？在小組內交流、分析。大組匯報、相互評價。在學生分析數據的同時，教師進行說明與引導?？梢宰穯柺窃鯓訌膱D中看出這些信息的、是怎樣比較的??扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？揭示：這樣的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數量同總數量的關系。用計算器計算出扇形統(tǒng)計圖中各類地形的面積。說說是怎樣想的？從統(tǒng)計表中你又知道了什么？這樣的信息從扇形統(tǒng)計圖中能知道嗎？學生看圖思考。三、鞏固練習1．指導完成“練一練”第1題。說說從統(tǒng)計圖中你能知道什么？ 獨立解答前兩個問題。鼓勵學生自己提出問題并進行解答。2．指導完成“練一練”第2題。觀察統(tǒng)計圖，說說從圖中你獲得了哪些信息？ 你有什么想法？在班級進行交流。3．練習十五第1題。說出小華家兩天消費的各類食物所占的百分比。交流：哪天的食物搭配比較合理。4．練習十五第2題。先觀察拼盤圖，并根據花生米大約占了干果拼盤的20%進行估計。5．練習十五第3題。根據統(tǒng)計圖，你能知道些什么？ 用計算器計算，并填寫統(tǒng)計表。根據統(tǒng)計表你又知道了什么？6．再次出示在報刊、雜志、網絡等媒體上出現的扇形統(tǒng)計圖。你能從圖中讀出什么？ 今后你會怎么去做？四、評價延伸誰愿意總結一下這節(jié)課我們學習了哪些知識？你們的收獲是什么？還有哪些疑問？你能用今天學到的知識統(tǒng)計自己家里一個月的消費支出情況并進行分析嗎？第五篇：人教新課標六年級下冊數學教案 扇形統(tǒng)計圖 1教學設計扇形統(tǒng)計圖教學目標 ：,能正確描述扇形統(tǒng)計圖所反映的有關數據。,提高處理數據的技能,發(fā)展學生的應用意識和實踐能力。重點: 扇形統(tǒng)計圖。難點: 發(fā)現統(tǒng)計圖中存在的數據不清的問題。教學過程：一、設疑自探：呈現扇形統(tǒng)計圖某校學生最喜歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計圖:從圖中你能了解到哪些信息?(1)喜歡同一首歌的人數占調查人數的45％喜歡相聲的人數占調查人數的18％喜歡小品的人數占調查人數的25％喜歡其他文藝節(jié)目的人數占調查人數的12％(2)喜歡同一首歌的人數最多絕大部分同學都喜歡同一首歌,小品和相聲喜歡其他文藝節(jié)目的人數最少,它有什么特征?(1)扇形統(tǒng)計圖(2)特征:可以清楚地反映出各部分量占總量的百分之幾二、解疑合探：教學例1出示課文例題統(tǒng)計圖下面是一幅彩電市場各部分品牌占有率的統(tǒng)計圖(1)從圖中你了解到哪些信息?A、牌彩電占市場銷售量的20％B、牌彩電占市場銷售量的15％C、牌彩電占市場銷售量的10％D、牌彩電占市場銷售量的8％其他品牌彩電占市場銷售量的47％(2)有人認為A牌彩電最暢銷,你同意他的觀點嗎?①學生獨立思考,分析題中的數量②小組交流,學生在小組中說一說自己的看法匯報交流結果經過討論,交流,使全體同學懂得:在“其他”里面還可能包含有比A牌更暢銷的彩電。所以,從這個統(tǒng)計圖不能判斷出哪個品牌的彩電最暢銷。(3)建議上面這幅統(tǒng)計圖提供的數據不清,無法全面地反映有關彩電市場各品牌占有率的情況,你有什么修改建議?①通過交流,使學生懂得:“其他”所占有的份額應該是最小的部分,這樣才能全面地反映各個數量占有率的情況,突出扇形統(tǒng)計圖的特征和作用。②建議:在進行數據整理時,將“其他”當中的一些品牌彩電所占份額單單獨計算,在統(tǒng)計圖中詳細標出它的占有率三、質疑再探：，你又掌握了什么新的本領？有哪些收獲？，提出來與大家一起討論解決？學生提出問題，教師引導學生討論解決。四、運用拓展：(1)說一說,你從圖中得到哪些信息。(2)從圖中你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數最多嗎?為什么?(3)你有什么修改建議?
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