20xx教案人教版七年級下冊初一下語文華南虎-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 、朗讀英國詩人布萊克《老虎》一詩，概括詩人塑造的老虎形象。詩歌比擬，課文和《老虎》同樣寫老虎，作者表達(dá)的思想感情有什么不同?在從比擬中，你得到怎么樣的人生啟示和寫作體會?齊讀兩首詩歌，在朗讀中體會。六、體驗(yàn)反思，互動釋疑體驗(yàn)反思：①假設(shè)你確實(shí)是那只被囚在“鐵籠”中的華南虎，當(dāng)時(shí)你會怎么樣想呢？②假設(shè)你是觀眾，當(dāng)你看到“鐵籠”中的華南虎時(shí)，你又會怎么樣想呢？③再次誦讀詩歌，體會詩中最能震懾人心、表現(xiàn)主題的詩句。互動釋疑：在預(yù)習(xí)、美讀課文的過程中，你還有什么疑咨詢？四人小組提咨詢釋疑，全班交流處理。七、總結(jié)存儲，拓展延伸這首詩作于一個(gè)特別的年代——“十年動亂”期間，表現(xiàn)了在特有的政治環(huán)境下，中國有良知、正直的知識分子不屈從于壓制，追求光明、自由的思想感情。詩人把這種感情融注在詳細(xì)的物象——華南虎身上，使華南虎的形象有了意味意義。而華南虎在困籠中表現(xiàn)出來的獨(dú)立個(gè)性和追求，深深地感染著啟迪著我們，事實(shí)上，如此一種獨(dú)立精神和個(gè)性追求也正是我們青青年的追求。七、作業(yè)①課外讀一些抒寫動物的現(xiàn)代小詩。②以《華南虎的自白》為題，依照詩意展開想像，試著寫一首短詩。③搜集更多的寫虎的成語、詩歌及書
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