第28課華南虎教案(人教版七下)-資料下載頁
2025-04-05 06:17本頁面
【正文】 多？他們自以為是，蔑視老虎向往“蒼蒼莽莽的山林”，他們不但對自己囚牢一樣的生活境況不自知，而且還想用同樣的牢籠囚住一切生靈。精神的獨(dú)立，往往被眾生當(dāng)成洪水猛獸，“兩道鐵柵欄”形象地表現(xiàn)了他們懦弱的心理。文章結(jié)尾的段落有什么深刻的含義？明確：是“像閃電那般耀眼刺目”的“血淋淋的溝壑”喚醒了“我”的內(nèi)心，迫使“我”做一場靈魂的拷問?！拔摇泵靼琢吮蝗祟惽艚诨\中的不只是一只老虎，而且是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個(gè)“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，保持獨(dú)立健全的人格。[來源:學(xué)科網(wǎng)]五、拓展練習(xí)：談?wù)勀銖?文中得到了怎樣的人生啟示和寫作體會(huì)？明確：只要學(xué)生答的合理即可。六、小結(jié)詩中囚禁在牢籠中是華南虎，代表著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂和自由的精神。它看似被拘押在鐵籠中無可奈何，但它身上有些美好的東西卻是那“兩道鐵柵欄”所無法禁錮的，那種豪放的精神給了我們思想上、感情上的震撼。教學(xué)后記： 這是一篇自讀課，一課時(shí)完成。課堂結(jié)構(gòu)比較緊湊，課堂上以學(xué)生自主思考，合作交流為主。而對于詩歌教學(xué)，更是以朗讀課文為主要途徑，不但可以提高學(xué)生的朗讀能力，也培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。同時(shí)，這是一篇以動(dòng)物為主角的文章，課堂中也重視對學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)，教育學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，善等生命。
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