20xx教案人教版七年級下冊初一下語文華南虎(參考版)
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 ③搜集更多的寫虎的成語、詩歌及書畫。七、作業(yè)①課外讀一些抒寫動物的現(xiàn)代小詩。詩人把這種感情融注在詳細的物象——華南虎身上，使華南虎的形象有了意味意義?；俞屢桑涸陬A習、美讀課文的過程中，你還有什么疑咨詢？四人小組提咨詢釋疑，全班交流處理。詩歌比擬，課文和《老虎》同樣寫老虎，作者表達的思想感情有什么不同?在從比擬中，你得到怎么樣的人生啟示和寫作體會?齊讀兩首詩歌，在朗讀中體會。在今天，要想在充滿引誘的社會中不屈從，不迷失，追求精神自由和人格獨立的人們，都能從這首詩中得到啟迪。我們應追求精神的自由和人格的獨立，在種種引誘面前不屈從、不迷失。）主旨討論：詩歌結尾作者說“我終于明白……”“我”明白些什么?這里蘊涵著作者怎么樣的人生思索?學習本詩有什么現(xiàn)實意義?討論明確：“我”明白了被人類囚禁在籠中的不只是一只老虎，而且是一個不屈從、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知；“我”明白了在悲愴和困厄中，人應該超越苦難，回絕庸俗，保持獨立、健全、高尚的人格，奮然前行。這只老虎的形象強烈地觸動了詩人的情思，回到干校后，他就寫下了這首《華南虎》，表現(xiàn)本人獨立的人格和對自由的
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