【總結】教師個人參考計劃總結讀《做一名智慧的教育者》有感 老師，每天都在面對著各種各樣的學生，老師在教學活動中對學生有沒有耐心的程度如何樣，就能如實反映出一個老師自我涵養(yǎng)的程度。因而，耐心是一名老師的一...
2025-01-25 05:46
【總結】教師個人參考計劃總結讀《教育魅力》有感 ? 寒假里，我再一次翻閱了于漪老師的《教育魅力》一書，書中就如何涵養(yǎng)鍛煉現(xiàn)代老師的教育魅力提出了特別多理論與實踐相結合的方法，讀了收獲頗豐。現(xiàn)代老師要想具有...
2025-01-25 22:04
【總結】教師個人參考計劃總結讀《美的教育》有感 眾所周知，人為萬物之靈。然而正如西方教育家所說：人只有遭到恰當的教育之后才能成為一個人，人是教育的結果。這說明人人需要教育，離開了教育，人就不可能成為一個...
2025-01-25 05:47
【總結】教師個人參考計劃總結讀《教育常識》有感 何為教育常識？在李政濤教授著的《教育常識》一書中是如此解釋的：教育常識確實是有關教育的最根本且簡單的事實性的知識與道理。是所有教育者都必須遵照的。讀了《教...
【總結】教師個人參考計劃總結讀《教育漫話》有感 健康之精神寓于健康之身體“是約翰·洛克在《教育漫話》中經典名言，他認為”但凡身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了，身體精神有一方面不健康的人，即便得...
【總結】教師個人參考計劃總結讀《守望教育》有感 在《兒童世界何處尋》開篇第一段劉教授就援用了王富仁《把兒童世界還給兒童》一書中“兒童不但要生活在成人的世界中，還要生活在本人的世界中，他在成人的世界中接受...
【總結】教師個人參考計劃總結讀《黃愛華與智慧課堂》有感 陶行知先生提出：要解放兒童的頭腦，使他們能想；解放兒童的雙手，使他們能干；解放兒童的眼睛，使他們能看；解放兒童的嘴巴，使他們能說；解放兒童的空間，...
2025-03-30 05:23
2025-01-25 05:48
【總結】教師個人參考計劃總結讀《破譯教育的密碼》有感 干國祥的《破譯教育的密碼》不是一本刻意寫成的書，它是干國祥這十幾年對教育的考慮和教育行走經歷的總結和概括。關于為什么給書起這個名字？干國祥在書中如此...
【總結】教師個人參考計劃總結讀《情境教育的詩篇》有感 假期里，閱讀了李吉林老師的《情境教育的詩篇》一書，李老師以大家的手筆向我們展示了情境教育的探究歷程，說明了情境教育的內涵，講述了本人的成長經歷，表達...
2025-01-25 05:45
【總結】教師個人參考計劃總結讀《剝開教育的責任》有感 《剝開教育的責任》一書針對課堂教學、班級教育、學校教育乃至家庭教育和社會教育中的“偽責任”，逐一加以提醒，并闡述真正的責任。該書是許多一線老師反思本...
【總結】教師個人參考計劃總結讀教育教學隨筆有感 在會議室里，我認真地、有針對性地拜讀了所有語文老師的教育教學隨筆，看到他們那認真嚴謹的工作態(tài)度以及許多教育教學中涌現(xiàn)出的“火花”，我收獲頗豐，也感慨萬千！...
【總結】教師個人參考計劃總結讀《教育為了幸?！酚懈? 國慶期間，潛心細讀了一篇文章《教育為了幸?！贰Ｎ闹袑懙健拔覀兊慕逃菫榱诵腋?。我們的教育協(xié)助學生和我們本人實現(xiàn)人生幸福，這確實是教育的價值?！弊x過之后...
【總結】教師個人參考計劃總結讀《教育是美的》有感 作者柳袁熙在《教育是美的》一書中提到：“老師是什么？老師首先是人。在老師開展的咨詢題上，我們首先必須著眼于”人的開展“。狹窄的、片面的觀點與做法，都是錯...
【總結】教師個人參考計劃總結讀《什么是教育》有感 ? 《什么是教育》這本書的作者是雅斯貝爾斯，他是二十世紀德國存在主義哲學家、神學家、精神病學家和教育思想家。由于他的身份特別，這本書的哲學意味比擬濃，不是...
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