20xx教案樂能創(chuàng)凡卡一文第三課時(shí)教學(xué)談-資料下載頁
2025-01-25 06:49本頁面
【正文】 寄信回家后慘遭毒打的凄慘景象——“傾刻間，拳頭、楦頭、皮鞋雨點(diǎn)般地落在凡卡的頭上、身上，叫罵聲、哭喊聲混作一團(tuán)，那慘叫聲劃破了昏暗的天空，更劃碎了凡卡幼小的心靈……”楊穎創(chuàng)設(shè)了凡卡寄信回家之后被驅(qū)逐門外慘死街頭時(shí)還夢(mèng)想爺爺收到書信的細(xì)節(jié)——“在他的嘴角邊，掛著一絲微笑……”喻瑩瑩在文章寫到“天更黑，風(fēng)更緊，岌岌可危的小凡卡直挺挺地躺在冰涼的過道上呼喚著：爺爺，您在哪兒呀……”。李菁的筆下描繪出“……第二個(gè)圣誕節(jié)的前夜，凡卡坐在門口，呆滯的眼神看著那灰蒙蒙的遮住了星光的天”。張晗刻畫了凡卡第二天去關(guān)注郵差是否送走信時(shí)發(fā)覺那封信因無郵票、收信地址而正被郵差碎“尸”街頭，終于昏倒在街上，死時(shí)“那雙亮堂的眼睛怒視著那座大城市——莫斯科……”多么真切細(xì)致的描繪，多么生動(dòng)、形象的語言，聲聲震撼人心的話語，它出自毫無實(shí)際生活體驗(yàn)的十一、二歲的小學(xué)生之手，你能不說制造的力量之奇妙嗎？領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，同事的協(xié)助，個(gè)人的努力，一堂小課，獲得了一點(diǎn)成績(jī)，但更重要的是，我深深地體會(huì)到：按“樂、能、創(chuàng)”的思想，去“立志制造，學(xué)習(xí)制造”，我們的小學(xué)教育將會(huì)走上培養(yǎng)21世紀(jì)制造性人才的康莊大道
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