20xx教案新人教版九年級語文上冊孤獨之旅-資料下載頁
2025-01-25 06:46本頁面
【正文】 說不明白本人為什么想哭。“想哭”的詳細(xì)含義。（4）24段、25段的景物描寫與當(dāng)時氣氛不協(xié)調(diào)，為什么如此寫？（5）有多處關(guān)于父親和鴨子的描寫，對杜小康的刻畫有什么作用？環(huán)境描寫的作用：例：（1）有關(guān)鴨群的描寫。鴨群向蘆蕩行進(jìn)，偶然“朝著這片天空叫上幾聲”，襯托出杜小康無比寂寞的心情；晚上鴨群“將主人的小船團(tuán)團(tuán)圍住”。時?？纯粗魅耸欠裨诖喜虐残乃X。鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌，能夠說鴨子是杜小康成長的借助。（2）有關(guān)蘆蕩的描寫。蘆蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”，無邊無際，給人以極大的心理壓力。讓杜小康“害怕”“害怕”。當(dāng)杜小康適應(yīng)了孤單的生活，“再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦”，就不再“恐慌”了。恐懼只是心理的折射。蘆蕩見證了人物心理變化的過程。（3）有關(guān)風(fēng)雨的描寫。蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的，“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來”，“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄。驚散了鴨群。杜小康表現(xiàn)了成人般的勇氣與堅強，在暴風(fēng)雨中搏斗。暴風(fēng)雨給了他一個成長的時機和舞臺。體會如此的描寫對表現(xiàn)杜小康成長的重要作
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