20xx教案人教版九年級故鄉(xiāng)-資料下載頁
2025-01-25 05:52本頁面
【正文】 識、封建等級觀念造成的隔膜。6 “我躺著，聽船底瀑瀑的水聲，明白我在走我的路?！弊髡邔ｉT寫“我在走我的路，”有什么意圖嗎?（有。這句話有雙重含義。一層是實寫走在離鄉(xiāng)的異地謀生的路上。第二層，與下文聯(lián)絡(luò)，起來考慮，這里的路正是指我想的內(nèi)容，也確實是“希望”。因而，這句話在構(gòu)造上統(tǒng)領(lǐng)下面的三段文字，在內(nèi)容上提示下文。）7“如今我所謂希望，不也是我本人手制的偶像么?只是他的愿望迫近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！睂@句話應(yīng)怎么樣正確理解?（這句話反映“我”一方面有追求新生活的堅決信念，另一方面也感到希望的茫遠(yuǎn)。由于任何作家都受世界觀的制限。當(dāng)時共產(chǎn)黨還沒成立，魯迅并沒找到處理中國刁題的詳細(xì)的“路”，因而“我”對路的向往不免朦朧。）8“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這工如地上的路；事實上地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！睂@句話應(yīng)該怎么樣理解?（這段話強調(diào)了實踐的意義?？沼邢Ｍ蝗嵺`，這種希望是無所謂有的。有了希望，注重實踐，這種希望是無所謂無的。路是由人走出來的，希望是要通過努力才能實現(xiàn)，這個比喻，表達(dá)了我追求新生活的堅決信念。）五、辨析段的類型。作“練習(xí)五”：（以哪一種表達(dá)方式是主要的為依照，就能夠確定段的類型。）第1段是以表達(dá)為主的表達(dá)段，顯示青年時代 我和閏土難舍難分的關(guān)系，以及我和閏土的交往過程。第2段是以描寫為主的描寫段，詳細(xì)、生動地描寫了中年閏土的肖像。第3段是以談?wù)摓橹鞯恼務(wù)摱?，這段談?wù)撘栽佻F(xiàn)青年時神異的圖畫為新生活的意味，以路為比喻，用富于哲理的語言，表達(dá)了作者對新的生活的渴求和態(tài)度。六、教學(xué)小結(jié)1 本文第二部分寫了幾件事？（寫了四件事:返鄉(xiāng)到家后，與母親談搬家的事；回憶青年閏土；楊二嫂索要木器；與中年閏土重逢。）2 作者運用什么手法來刻畫主要人物與襯托人物的?描寫人物變化的意圖是什么?（作者通過前后比照，通過人物的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫，寫出了閏土與楊二嫂的變化。在比照中刻畫人物，表現(xiàn)主題，是本文的獨到特色。如，寫閏土有小英雄與木偶人的肖像比照描寫，還有娓娓而談與呆滯麻痹的談話比照描寫，等等。通過比照，表現(xiàn)了閏土經(jīng)濟生活和精神狀態(tài)的宏大變化，提醒了辛亥革命后，軍閥連年混戰(zhàn)，農(nóng)村日趨破敗，農(nóng)民生活每況愈下的社會現(xiàn)實。）3文章主體思想？七、布置作
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