【總結(jié)】1 小學(xué)五年級語文教案——金色的腳印 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識本課6個生字。 2.能有感情地朗讀課文。 3.體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命 互愛互助,和睦相處。 ...
2025-08-05 23:47
【總結(jié)】第一篇:金色的腳印《教案設(shè)計》 24、金色的腳印 教學(xué)目標(biāo) “緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。 2.用比較快的速度閱讀課文,了解課文內(nèi)容。 ...
2024-10-07 00:02
【總結(jié)】 五年級語文教案——《金色的腳印士》教學(xué) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R教學(xué)點認(rèn)識本課生字,理解生字新詞。 ?。ǘ┠芰τ?xùn)練點1、培養(yǎng)學(xué)生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力。 ...
2024-11-16 23:43
【總結(jié)】 五年級語文教案——《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識本課6個生字。 2.能有感情地朗讀課文。 3.體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命...
2024-11-16 23:44
【總結(jié)】第一篇:金色的腳印 《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) ,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 2.能有感情地朗讀課文。 3.揣摩作者如何把人與動物、動物與...
2024-10-07 00:36
【總結(jié)】正文:《金色的腳印》教案 《金色的腳印》教案 《金色的腳印》教案1 教學(xué)目的: 1.有感情地朗讀課文。 2.讀懂課文內(nèi)容,體會老狐貍和小狐貍之間的親情。 教學(xué)重點: 狐貍的親情,說說自己...
2024-10-03 14:50
【總結(jié)】1 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (-)知識教學(xué)點 認(rèn)識本課生字,理解生字新詞。 (二)能力訓(xùn)練點 1、培養(yǎng)學(xué)生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和傾聽別人意見的習(xí)慣。 ...
2025-08-05 23:24
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《金色的腳印》 金色的腳印 教學(xué)建議 教材分析 在一般人的心目中,狐貍可能是一種非常狡猾的動物。這篇課文主要記敘了男傭人從山里捉來一只小狐貍,老狐貍...
2025-04-05 12:14
【總結(jié)】 五年級語文教案——?金色的腳印士?教學(xué) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識教學(xué)點認(rèn)識本課生字,理解生字新詞。 〔二〕能力訓(xùn)練點1、培養(yǎng)學(xué)生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力。 ...
2024-09-30 17:30
【總結(jié)】第一篇:五年級語文下冊金色的腳印教案魯教版 金色的腳印 教學(xué)目標(biāo) :理解課文內(nèi)容,體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命互愛互助,和睦相處。 2.過程與方法:能有感情地朗讀課文。...
2024-10-28 17:44
2024-09-22 01:03
【總結(jié)】 五年級語文教案——?金色的腳印?教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識本課6個生字。 2.能有感情地朗讀課文。 3.體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情,懂得與其他生命...
2024-09-30 16:40
2025-08-05 23:56
【總結(jié)】課型:精讀教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):學(xué)會8個生字以及新詞,認(rèn)讀1個字。能力目標(biāo):能把最受感動場景或細(xì)節(jié)描述下來。思品目標(biāo):了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事,感受人與動物之間相互信任、相互幫助、和諧相處的美好情感。教學(xué)重點:了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事,感受人與動物之間相互信任、相互幫助、和諧相處的美好情感。教學(xué)難點:理解句子的
2024-12-12 23:17
【總結(jié)】寡人之于國也《孟子》1998年國際大專辯論會辯題中國復(fù)旦大學(xué)新加坡國立大學(xué)人性本善人性本惡孟子孟子簡介?孟子(約前372——前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒(現(xiàn)在山東省鄒縣)人,古代著名的思想家,教育家,是繼孔子之后最大的儒學(xué)大師,后世將他與孔子并稱“孔孟”。他維護和發(fā)
2024-11-10 07:45