20xx教案人教版八年級上冊老王-資料下載頁
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 思想道德涵養(yǎng)和審美情趣，逐步構(gòu)成良好的個性和健全的人格。(四)情感體悟，反省了本人在平等、仁愛這方面的缺乏，你會不會因而小看她?(多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。──魯迅)【設(shè)計意圖】課程進展到這里，答案是顯而易見的，這個環(huán)節(jié)是為了強化學(xué)生勇于承認和面對本人的缺乏進而獲得更大進步的認識。，我們能夠怎么樣用平等的心給別人更好的協(xié)助與關(guān)愛呢?(我們常常無法做偉大的事，但我們能夠用偉大的愛去做些小事。──諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女)【設(shè)計意圖】將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實踐聯(lián)絡(luò)，將認識提升為付諸行動，引導(dǎo)學(xué)生做力所能及的事。(五)布置作業(yè)，但總是無處不浸透著她的人文關(guān)懷，表達了她博大的人道主義情懷。文章中她自認是幸運者，但在文革那個特別的年代，楊絳和錢鐘書先生如此的知識分子又怎會不遭到迫害?請同學(xué)讀讀《干校六記》，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶疫\者”的理解。2.“老王”是楊絳筆下的一般車夫，文學(xué)作品中關(guān)注一般車夫的還有魯迅的《一件小事》、老舍的《駱駝祥子》、契訶夫的《苦惱──我拿我的苦惱向誰訴說》等，課下閱讀，比擬不同時代不同背景下文學(xué)作品中的車夫，談?wù)劯惺?。【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比擬閱讀，能夠從一樣作者不同的作品比擬，也能夠從不同作者類似題材比擬，既擴大了閱讀量，又能夠讓學(xué)生在比擬中構(gòu)成本人的認識。
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