20xx教案人教版語文七年級下鄧稼先設(shè)計-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 工作； （沒有私心）→ ⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員； （英勇、公正無私）→ ⑥一封短短的信； （強烈的民族、自尊心樸實）→⑦1982年，“我不能走”。 （執(zhí)著追求、無私奉獻、責(zé)任心強）◎7結(jié)合材料談?wù)劇拔倚闹械泥嚰谙取薄臼吕唬哄X學(xué)森召見鄧稼先，說：“中國要放一個大爆竹，要你來做這個大爆竹?！碑?dāng)晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個工作。家中的事和兩個小孩我是不能管了。”確實的，在稼先為國防大事獻身時，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒工作?！?【事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）咨詢嚴(yán)濟慈：“是誰為中國造出原子彈？”嚴(yán)哈哈大笑，說：“你去咨詢你的女婿吧！”】 【事例三： 一次，航投試驗時出現(xiàn)降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里細(xì)心檢驗。身為醫(yī)學(xué)教授的妻子明白他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結(jié)果發(fā)覺他的小便中帶有放射性物質(zhì)，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物?！俊鷼w納：鄧稼先是一位為國家利益犧牲個人利益，無私奉獻,身先士卒，對祖國、民族的開展有宏大奉獻的出色科學(xué)家?！?課文是從哪些角度來刻畫人物形象的？（一是鞠躬盡瘁，死而后已；二是不為人知；三是以小見大）※◎2課文還從哪些角度來刻畫人物形象？（①社會環(huán)境：把鄧稼先放在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上來寫。②把鄧稼先同美國“原子彈之父”奧本海默比照來寫。③自然環(huán)境描寫）※◎3朗讀《吊古戰(zhàn)場文》的原文并翻譯。（廣大呀，廣大呀！空闊的沙漠無邊無際，寬闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一 樣彎曲流淌。群山像犬牙一樣交織在一起。幽暗啊凄慘凄涼，北風(fēng)悲號，天日昏黃。 飛蓬折斷，百草枯死，嚴(yán)寒得如霜凍的早晨。 各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗劇烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這確實是古戰(zhàn)場啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清晰。”）※◎4說說在戈壁灘上搞核武器試驗有哪些困難。（①戈壁灘上常常風(fēng)沙吼叫；②氣溫往往在零下三十多攝氏度。）三、歸納總結(jié)鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開辟者，是我國的“兩彈元勛”。他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜愛“純”字所代表的性格。他熱愛本人的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生一直在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。
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