20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下鄧稼先設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-25 04:35本頁(yè)面
【正文】 都明白。⑥截然不同：斷然不一樣，描述毫無(wú)共同之處。⑦馬革裹尸：用馬皮包裹尸體。⑧層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)。二、整體感知：小組合作討論，全班討論交流。課文寫(xiě)了哪些事例，表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。第一部分，展示背景。然而～個(gè)世紀(jì)后，中國(guó)人站起來(lái)了，就在這新中國(guó)剛剛誕生的早晨，新中國(guó)帶著從黑夜走出的迷們，披著朝陽(yáng)的霞光，迎來(lái)了從海外歸來(lái)的一位對(duì)祖國(guó)母親有拳拳之心的兒子——鄧稼先。寫(xiě)了他不平凡的人生經(jīng)歷，特別是對(duì)中國(guó)核武器設(shè)計(jì)研究所做出的宏大奉獻(xiàn)。奧本海默是一位出類拔草、鋒芒畢露，在美國(guó)家喻戶曉的原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人。因而，作者說(shuō)，鄧稼先是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人，是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的最有奉獻(xiàn)精神的兒子。第五部分，高度贊揚(yáng)了鄧稼先對(duì)本人所從事的工作的堅(jiān)決、執(zhí)著與英勇。第六部分，是一首唱給鄧稼先的贊歌和挽歌，同時(shí)也是一首唱給祖國(guó)的頌歌和戀歌。39。39。第六部分能夠說(shuō)是全文的總結(jié)。第四部分從另一角度，寫(xiě)出了鄧稼先奉獻(xiàn)之大。第五部分則是重點(diǎn)寫(xiě)出了鄧稼先的深沉博大的民族文化背景、超凡的制造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)決的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神，是《中國(guó)男兒歌》中的39。男兒39。一類的人物。簡(jiǎn)要概括如下：①在美國(guó)獲博士學(xué)位后立即回國(guó) ； ②1958年授命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈； ③1985年重病期間寫(xiě)了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器開(kāi)展的建議書(shū)； ④文革初期，說(shuō)服兩派接著工作； ⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說(shuō)服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員； ⑥一封短短的信； ⑦1982年，“我不能走”。三、作業(yè)考慮課后第一題【教學(xué)反思】第二課時(shí)一、研究討論：展示中國(guó)屈辱史圖片。） ☆深化考慮：為什么要概述中國(guó)一百多年的屈辱歷史？（作者在這里是要展現(xiàn)人物生活的歷史背景，讓鄧稼先這位不為人知的科學(xué)家處于厚重的歷史之中，突出鄧稼先作出的宏大奉獻(xiàn)，同時(shí)也表達(dá)出一種中國(guó)人民站起來(lái)了的驕傲感。◎2“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。”是指鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個(gè)最不引人注目的人物”，“忠厚平實(shí)”，“真誠(chéng)坦白，從不驕人”，沒(méi)有小心眼兒，一生喜愛(ài)“純”字所代表的品行，“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)”。鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了本人的氣質(zhì)品行。39。中國(guó)共產(chǎn)黨的主旨確實(shí)是全心全意為人民效勞，確實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，鄧稼先確實(shí)是把這些奉為本人的行動(dòng)準(zhǔn)則，因而他
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1