人教版初中語文七年級下冊鄧稼先課件-資料下載頁
2025-08-01 17:37本頁面
【正文】 ： 鄧稼先是一位為國家利益犧牲個人利益，無私奉獻(xiàn) ,身先士卒，對祖國、民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。 平常小事 鄧稼先在我國現(xiàn)代國防和科學(xué)發(fā)展史上是一個不平凡的人物 ， 但作者在贊頌他的偉大精神時 ， 卻側(cè)重選擇了一些 ， 于細(xì)微處見深情 ， 于平凡中見高尚 。 課文還從哪些角度來刻畫人物形象 ？ （ 1）社會環(huán)境：把鄧稼先放在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上來寫。 （ 2）把鄧稼先同美國 “ 原子彈之父 ” 奧本海默對比來寫。 （ 3）自然環(huán)境描寫 為什么要拿美國科學(xué)家奧本海默與鄧稼先作比較 ？ 說明了只有中國的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應(yīng)中國社會的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。 “黨的好干部 ? 。 ? 為人民而死 ，雖死猶榮 ? 為什么作者能寫出這樣一篇樸實無華而感人至深的文章 ？ 首先 ， 作為一位杰出的物理學(xué)家 ， 楊振寧深知鄧稼先在科學(xué)界的位置 、 價值以及他為中華民族核武器事業(yè)所建立的卓著功勛 ， 從而給予客觀公正而具有權(quán)威的評價 。 其次 ， 作為與鄧有半個世紀(jì)深交的朋友 ， 楊對鄧的經(jīng)歷 、品質(zhì) 、 性格及文化素養(yǎng)有充分的了解 ， 于是從鄧稼先一生的事跡里選出幾件典型材料來反映他的個性特征 。 更重要的是作為一個有共同血緣的同胞 ， 楊對鄧身上體現(xiàn)出來的同祖國共命運 、 休戚與共的民族情結(jié) ， 執(zhí)著追求 ， 自強(qiáng)不息的精神以及在民族優(yōu)秀文化孕育下形成的質(zhì)樸內(nèi)秀 ， 甘于奉獻(xiàn)的品格 ， 有著深刻的認(rèn)同 ， 于是在提示人物超群拔類的特質(zhì)時 ， 也鮮明地表明了自己的價值取向 。 這就是中華民族魂 。 摘讀評語，了解人物 歸納： 鄧稼先是一位無私奉獻(xiàn)，忠厚平實，真誠坦白，有 膽有識，身先士卒，對 祖國、民族的發(fā)展有 巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。 說一說：鄧稼先是怎樣的一個人？ 摘抄詞語，體會感情 體現(xiàn)了作者對鄧稼先充滿了贊揚、佩服之情。 擴(kuò)思 ： 本文除了運用大量的褒義詞表達(dá)作者感情外，在語言上還有哪些特色？ 排比句的運用 長短句的結(jié)合 往往造成一股氣勢，好念，讀者印象深刻。 形成一種交錯美。長句便于表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思；短句顯得活潑，節(jié)奏快。 結(jié)合起來用，有一種抒情味濃厚，感染力強(qiáng)的表達(dá)效果
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