20xx教師個人參考計劃總結(jié)走近銅都雙語學校，感悟高效課堂模式-資料下載頁
2025-01-25 04:34本頁面
【正文】 站要直立，不能抱膀搭肩，要做到擁而不擠，保證全員觀看、聽展。坐觀：坐要端正，統(tǒng)一面向展示組，不能伏案托腮，不得自行行事。觀展者，要盯住展示組和板面認真傾聽，不許左顧右盼，不許低頭、不許玩筆、尺等各種小東西，更不許背地做小動作，切忌中間插嘴，私下談?wù)?，嘲諷取笑。
?。ㄋ模┵|(zhì)疑評價：展示組展示完畢后，觀展者如有疑咨詢要能主動的、及時的提出本人的觀點，其他同學能夠進一步質(zhì)疑對抗。質(zhì)疑對抗要針對咨詢題，防止不必要的爭論，做到有搶有讓，彰顯個性，語言標準、簡明扼要，無需舉手，可直截了當起立發(fā)表本人的觀點，各組展示完畢后，對其展示的成效都要給予星級評定，評定的方式有：組際互評、導生主評、評價組主評等。不做重復、無意義的評價，要積極發(fā)覺優(yōu)點，中肯指出缺乏。
以上是我對幾天學習內(nèi)容的一點綜合感悟和認識，銅都雙語學校是一個私立學校，其體制與我們公立學校不同。他們課程設(shè)置特別簡單，時間掌控上也有特別大的空間。一節(jié)課的課程設(shè)置為一個小時，晚自習有老師帶著學生做堂堂清，并有老師帶著學生進展第二天新課的預習，課上的一小時主要是展示。而我們要在40分鐘內(nèi)完成預習、展示、練習，施行起來確實有一定的困難。這也是束縛我們老師進展大膽嘗試的主要要素，我們上學期期末也到一小參加過高效課堂階段總結(jié)會，她們通過一個學期的實驗后，事實上也還存在這方面的咨詢題，但我們能夠結(jié)合我們的實際，指導學生養(yǎng)成良好的預習習慣，使學生能在課前進展充分的預習，另外還要精心設(shè)計符合學情的導學案，將探究、展示的咨詢題設(shè)計的簡單明了，突出重點，使學生能用較短的時間完成獨學、對學、群學、展示任務(wù)，另外最重要的是要對學生的課堂學習習慣進展強化訓練，獨學、對學、群學、展示的細節(jié)行為培養(yǎng)要到位，小組長的選拔培養(yǎng)更是重中之重，這都是需要我們老師潛心研究的課題，學習別人的經(jīng)歷是一方面，遇到咨詢題本人專研、尋求處理的方法才是最重要的，我們不要怕在這方面浪費時間，事實上這正是我們常說的磨刀不誤砍柴功，學生養(yǎng)成良好的行為習慣后，我們再上課會輕松特別多，教學效果也會好特別多。課改是一條困難而曲折的路，但是只要我們堅持走下去，不管學生依然老師，我們的經(jīng)歷和體驗都將是一筆宏大的財富！我們付出的艱苦也一定會獲得豐厚的報答。事實上我和大家樣，有特別多的顧慮，特別多的擔憂。因此我們這學期只是選取了相對簡單的內(nèi)容，讓各位老師去嘗試，去探索，也想通過利用這些簡單的內(nèi)容，讓學生和老師在高效課堂教學方式中體驗成功，樹立自決心，并逐步習慣這種教學方式，養(yǎng)成良好的學習習慣，然后我們在逐步的拓展學習內(nèi)容。盡管我們的辦法不能夠改變世界，但我們的辦法卻能夠改變本人的心情。那就讓我們都懷著美妙、樂觀的心情投入到這項工作中吧，相信我們各位老師一定能做出成效，打造出本人的高效課堂。
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