20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)關(guān)于高效課堂的思考-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:53本頁(yè)面
【正文】 、自我開(kāi)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)、自我欣賞的一種制造性的勞動(dòng)，這是教學(xué)相長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照，也是師生人生幸福的共同源泉。
衡量一堂課效率的高低，不但要看學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了，還要看學(xué)生怎么樣掌握的，是老師灌輸依然自學(xué)掌握，這有著本質(zhì)不同！要做到“堂堂清、人人清”，首先做到“步步清”。如古文教學(xué)，第一步要求每個(gè)學(xué)生都能熟讀，包括字音字義、斷句、純熟程度等。不是只檢查幾個(gè)學(xué)優(yōu)生，而是分組讓每人都要讀，同學(xué)互相檢查、互相協(xié)助，向全班匯報(bào)，大家都過(guò)關(guān)確實(shí)是“步步清”了。然后翻譯課文，要求每人在理解的根底上合上書(shū)、不看注釋、不看材料、不互相討論，能夠獨(dú)立翻譯，這才是真會(huì)了。只有把課教得每一步都夯實(shí)，每個(gè)學(xué)生都檢查到，才能做到堂堂清。如此做看似耽擱時(shí)間，事實(shí)上節(jié)約了重復(fù)勞動(dòng)時(shí)間和課后大量作業(yè)時(shí)間。不然僅靠下課前幾分鐘搞達(dá)標(biāo)測(cè)試，不會(huì)的沒(méi)有時(shí)間清，只能放到課后，又加重了學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
“堂堂清”方法特別多。如當(dāng)堂練習(xí)，逐一修改。如此工作量較大，也不能全部看完；另一做法確實(shí)是通過(guò)合作學(xué)習(xí)，2人小組、6人大組，先由小組兩個(gè)人互相檢查，大組長(zhǎng)復(fù)查，老師巡回檢查。如此一個(gè)少不了，能夠覆蓋到全體學(xué)生，班額大點(diǎn)也不怕。2人組不能處理的大組處理，大組不能處理的由老師來(lái)處理。個(gè)別不會(huì)的由本組同學(xué)協(xié)助補(bǔ)課并向老師匯報(bào)。只有充分發(fā)揮學(xué)生作用，老師才能省心省力，也才能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生才能。魏書(shū)生說(shuō)的“只有懶老師才能培養(yǎng)出勤學(xué)生”講的確實(shí)是這個(gè)道理。如今，老師在下課前能驕傲地說(shuō)：“這節(jié)課所學(xué)根本知識(shí)我班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都掌握了”，這確實(shí)是一堂好課，一堂高效率的課。
因而，我又傻呆呆地想，學(xué)校的一切工作，都只有服從于教學(xué)才有意義，而不能，也不應(yīng)該一切效勞于學(xué)校工作。
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