20xx教師個人參考計劃總結(jié)對高效課堂的點滴認識-資料下載頁
2025-01-25 05:44本頁面
【正文】 課應(yīng)留下適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生反芻消化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)思結(jié)合的適應(yīng)，學(xué)生在整理的過程中，對子間能夠互查，抓實知識落實。測試時間不宜過長，能夠分梯度設(shè)計咨詢題，給予不同層次的學(xué)生不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。檢測環(huán)節(jié)不可棄，便于我們理解學(xué)生本節(jié)課知識掌握情況，做到心中有數(shù)，及時調(diào)整教學(xué)進度，到達優(yōu)效高效。
高效課堂老師盡管課堂上講得少啦，但對我們的知識儲藏、駕馭課堂的才能等等提出更高層次的要求，我們落實三查的同時，依照反應(yīng)回來的信息，反思我們的教育教學(xué)，在反思中總結(jié)，在反思中提高，我們的付出把每一個小孩的一生變成成功而精彩的故
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