20xx教案人教版三年級(jí)上冊(cè)1我們的民族小學(xué)-資料下載頁
2025-01-25 04:32本頁面
【正文】 、蝴、蝶、雀、舞”。同時(shí)黑板上田字格中示范。“戴”，半包圍構(gòu)造，右上包左下，留意各部分位置，互相要結(jié)合緊湊?！昂弊笾杏覙?gòu)造，互相要靠近些?！暗弊忠粢庥遗缘臉?gòu)成?！叭浮弊帧靶 弊窒逻叺钠玻ㄘ┮L些?！拔琛弊种虚g四豎要寫短小、靠攏些，第三橫要長些，整個(gè)字第十三畫是撇折。b．學(xué)生寫字。3．抄寫詞語表中列出的本課的詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1．指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。2．導(dǎo)入：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感遭到了民族小學(xué)的美。這一課我們要急需朗讀感悟，我們會(huì)進(jìn)一步地發(fā)覺民族小學(xué)的美和課文的美。二、分段讀議，加深感悟1．第一自然段a．請(qǐng)各自輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么？b．學(xué)生讀后交流?？梢龑?dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的風(fēng)光、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動(dòng)等方面想象、講述。c．大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀就能讀得更入情入境，誰來讀一讀？老師評(píng)點(diǎn)后再指名練習(xí)。d．配樂朗讀這一段。2．第二、三自然段。a．“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生開場上課了。請(qǐng)各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學(xué)的小孩是怎么樣上課學(xué)習(xí)的，說說你是如何明白的。b．學(xué)生各自讀課文，然后交流。老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本人認(rèn)真上課的情況想象補(bǔ)充，譬如：大家專心聽講，窗外有猴子蹦來跳去都不去張望；大家積極開動(dòng)腦筋答復(fù)老師提出的咨詢題，小手舉得高高的；讀書時(shí)整齊嘹亮，聲音抑揚(yáng)頓挫……c．假如你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真，課文朗讀得這么動(dòng)聽，你會(huì)如何做？引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，入境體悟窗外的安靜，體會(huì)仿佛是四周的花草鳥蟲猴子都被教室里優(yōu)美的讀書聲吸引，靜靜地欣賞，不忍打攪。反復(fù)朗讀這幾句話。d．下課了，小朋友做些什么？操場會(huì)是如何的一幅情景？想象描繪。朗讀有關(guān)句子。4．第四自然段。a．這所民族小學(xué)留給你什么印象？交流感受。b．我們參觀了這所民族小學(xué)，理解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)的情景，多么漂亮的民族小學(xué)，多么可愛的學(xué)生！參觀完畢了，讓我們說上幾句道別的話。c．抒情地齊讀這一自然段。三、感情朗讀，競賽背誦1．課文寫得特別美，你喜愛哪一部分？請(qǐng)你有感情地朗讀一下。2．把你喜愛的部分背下來，看誰先背出來。四、抄寫句子，加強(qiáng)積累把描寫窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上。五、綜合性學(xué)習(xí)你們的課余生活是如何安排的？讓我們把每天的課余生活記錄下來。能夠用日記的方式來記，也能夠用列表格的方式來記，以后我們?cè)賮斫涣鳌?
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