20xx教案人教版三年級(jí)上冊1我們的民族小學(xué)-文庫吧資料
2025-01-25 04:32本頁面
【正文】 壩”等12個(gè)字。老師從媒體上尋找信息，選擇一所邊疆小學(xué)的學(xué)生與本班同學(xué)開展“手拉手結(jié)對子“活動(dòng)。請小朋友們給他們寫封信，如此他們就能夠通過你們獲得更多的信息了。3．學(xué)生寫字，老師相機(jī)指導(dǎo)，組織評議。留意浸透偏旁表義的思想。復(fù)習(xí)生字1．說說你是如何記住這些字的，通過已學(xué)過的生字協(xié)助穩(wěn)固新學(xué)生字，如提土旁加平還讀p237。a、同桌互讀。d、激情朗讀：同學(xué)們讀得可真好，為了鼓舞大家，今天老師同意大家一起和民族小學(xué)的小朋友一起游戲，你想玩什么？引導(dǎo)學(xué)生口述，再朗讀該部分。引導(dǎo)學(xué)生理解“窗外十分安靜……”一句，體會(huì)正由于同學(xué)們讀書的聲音特別好聽，因此樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也來了。a、你喜愛這所民族小學(xué)嗎？分組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生說出喜愛的理由，如：上課時(shí)民族小學(xué)的學(xué)生讀課文特別好聽，下課時(shí)他們盡情嬉戲，特別歡樂等等。學(xué)生自讀自練，指名交流。學(xué)生讀后交流描繪。第二課時(shí)朗讀感悟1．讀讀說說，學(xué)習(xí)第一自然段。5．同桌互相聽讀課文，在讀中穩(wěn)固識(shí)字。a、“貼字”游戲：老師出示圖片，請小朋友依照圖片找到和圖片有關(guān)的生詞。3．開火車，練讀。提出讀書要求：本人小聲讀課文，勾畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。（出示材料袋中的圖片）瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，他們分別是哪個(gè)民族的，讓他們自我介紹一下吧！安排幾位學(xué)生戴上相關(guān)民族的頭飾，學(xué)生簡單介紹這些民族的材料。2．老師預(yù)備好相關(guān)的圖片、道具和生字詞的卡片3．預(yù)備生字書寫的多媒體演示。3．詞語卡片。課前預(yù)備1．課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字材料。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。會(huì)寫“坪、壩”等12個(gè)字。能夠用日記的方式來記，也能夠用列表格的方式來記，以后我們再來交流。抄寫句子，加強(qiáng)積累把描寫窗外安靜的句子抄在作業(yè)本上。感情朗讀，競賽背誦1．課文寫得特別美，你喜愛哪一部分？請你有感情地朗讀一下。b．我們參觀了這所民族小學(xué)，理解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)的情景，多么漂亮的民族小學(xué)，多么可愛的學(xué)生！參觀完畢了，讓我們說上幾句道別的話。4．第四自然段。d．下課了，小朋友做些什么？操場會(huì)是如何的一幅情景？想象描繪。老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本人認(rèn)真上課的情況想象補(bǔ)充，譬如：大家專心聽講，窗外有猴子蹦來跳去都不去張望；大家積極開動(dòng)腦筋答復(fù)老師提出的咨詢題，小手舉得高高的；讀書時(shí)整齊嘹亮，聲音抑揚(yáng)頓挫……c．假如你是一棵小樹、一只小鳥、蝴蝶或者一只
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