20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)有效教師讀書心得-資料下載頁
2025-01-25 01:06本頁面
【正文】 學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，老師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓舞者。教學(xué)中要盡可能地依照教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，預(yù)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、制造性提供寬闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探究式學(xué)習(xí)。
因而為了做一個(gè)好老師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好老師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，如此學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與標(biāo)準(zhǔn)，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太爽朗，妨礙了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)必需要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個(gè)動作，一個(gè)眼神，都不要去損害學(xué)生。我們既要承認(rèn)鼓舞賞識教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著一定的局限性，這才是科學(xué)的開展觀。所以懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批判時(shí)在方式上要委婉、委婉、留意語氣，講究“度”。我們老師只有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、接受，那么就不會再有教不好的學(xué)生了。
《有效老師》中明確告訴我們要走一條“教研結(jié)合，從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚汀敝?，我決心成為一名如此的老師，以不愧對本人的青春年華。查有梁先生總結(jié)了一段關(guān)于“研”的妙語，我時(shí)時(shí)用他來鞭策本人——“學(xué)然后知缺乏，教然后知困，研然后知美。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也；知美，然后能自創(chuàng)也?！笨傊?，做一個(gè)“有效的”老師，施行有效的教學(xué)，是所有老師應(yīng)有的追求。
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