20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課詩(shī)兩首學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-01-25 01:01本頁(yè)面
【正文】 意的地點(diǎn)。因此就對(duì)未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對(duì)美妙人生的向往，這便是詩(shī)人所表達(dá)的意思。它告訴我們：人生的選擇非常無(wú)奈，即要勇于抉擇，更要慎重對(duì)待。1詩(shī)歌盡管寫(xiě)到已選擇的路，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的卻是未選擇的路，以引起人們對(duì)人生選擇的思索，因此以“未選擇的路”為題。1《假設(shè)生活欺騙了你》表現(xiàn)得樂(lè)觀積極，而《未選擇的路》則表現(xiàn)得有些憂郁。1兩首詩(shī)都富于哲理，且都富于人情味?！都僭O(shè)生活欺騙了你》積極樂(lè)觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，使人笑面人生：而《未選擇的路》關(guān)于人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”答案（一）、選擇題１、Ａ２、Ｃ（二）、填空題１、普希金２、美國(guó) 弗羅斯特 哲理詩(shī)３、冷靜 樂(lè)觀４、未選擇的路 而我選擇了人跡更少的一條 從此決定了我一生的道路（三）、閱讀題１、⑴ 瞬息：一眨眼一呼吸的短臨時(shí)間。懷戀：思念、留戀。⑵ 樂(lè)觀向上的積極生活態(tài)度。（個(gè)人感受略，要求結(jié)合本人生活中的事例進(jìn)展詳細(xì)說(shuō)明）２、⑴ 涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。萋萋：描述草長(zhǎng)得茂盛的模樣。⑵ 盡管／那天清晨／落葉滿地，兩條路／都未經(jīng)／腳印污染。啊，留下一條路／等改日再見(jiàn)！但我明白／途徑延綿／無(wú)盡頭，估計(jì)我／難以／再回返。也許／多青年后／在某個(gè)地點(diǎn)，我將／輕聲嘆息／將往事回憶：一片／樹(shù)林里／分出／兩條路──而我／選擇了／人跡更少的／一條，從此／決定了我／的一生的／道路。⑶ “路”意味著人生的選擇。⑷ 提示：詩(shī)人通過(guò)表達(dá)對(duì)森林中兩條路的選擇，說(shuō)明了在人生道路上有許多嚴(yán)重的選擇，一旦確定了要走的道路，就會(huì)決定一生的命運(yùn)。
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