20xx教案人教版九年級語文下冊第1課詩兩首學案-資料下載頁
2025-01-25 04:37本頁面
【正文】 的海峽將“我”與祖國大陸隔開。個人的家鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思。全詩在此戛然而止，留下長長的余味。四、課內精讀 青年時期的夫妻別離中年時期的母子生死之別 如今游子與大陸的隔離，船票，墳墓，海峽，這些形象都是“我”的“鄉(xiāng)愁”的物化，是離別的見證。(“小”愛應熔鑄在“大”愛之中，且“家鄉(xiāng)”一詞內涵太窄)：“小時候”“ 長大后”“ 后來呵”“ 而如今”等。前面三節(jié)，抒寫的是詩人在大陸的經歷，層層鋪墊，及至最后，感情推向高潮，詩人集中抒發(fā)了他身在寶島思念大陸的強烈的愛國主義思想感情。、船票、墳墓、海峽這一組意象，作為抽象的情緒“鄉(xiāng)愁”的客觀對應物，從而防止了抽象、單調，起到了詳細、生動的效果。，從感情的抒發(fā)來看，則層層推進。郵票、船票、墳墓等三個意象，不過是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛國主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關之思、情親之情，具有一種崇高美，更能打動讀者的心靈。五、拓展延伸1．D 2．D(不是重章疊句，也無反復)達標測試： D.①我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。②鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票③為什么我的眼里常含淚水？由于我對這土地愛得深沉……④而如今/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭詩人在借一只飽受磨練的“鳥”的形象表現本人的憂患認識，和他對多災我難的祖國的博大深沉的愛。，由于兩次寫到對母親的思念。是為了突出作者對大陸的依戀就好像小孩對母親的依戀，而母親的逝去是無法挽回的，就如海峽的隔膜他個人難以改變。：一樣點都是寫的中國的土地。不同點：《我愛這土地》主要是寫抗日戰(zhàn)爭時期的中國社會現狀；而《中國的土地》主要是寫改革開放以后的新時代中國欣欣向榮的景象。感情上：一樣點都是表達了對祖國的熱愛之情。不同點：《我愛這土地》中除了表達愛國之情外，還表達了對侵略者的痛恨、對革命者的贊揚等情感?！吨袊耐恋亍分懈鼈戎赜趯ψ鎳腿嗣竦馁澝?。....
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