20xx教案人教版九年級語文上冊第4課外國詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-25 04:38本頁面
【正文】 活，鐘情于烏托邦式的“農(nóng)民的天堂”。他的抒情詩感情真誠，風(fēng)格清新，并擅長描繪農(nóng)村大自然風(fēng)光。他向往崇高的精神境地，但又因思想的極度矛盾，陷于痛苦而不能自拔之中，最后在精神憂郁中自殺。二．學(xué)生聽讀錄音后自由誦讀，感受并形象描繪詩人筆下的夜景。先聽配樂詩朗讀，營建詩歌氣氛，再歸納這首詩的內(nèi)容，并體會詩歌所描寫的意境美第一節(jié)：寫夜的靜謐第二節(jié)：寫溪水的歌唱 （以動寫靜）靜謐、漂亮第三節(jié)：寫月光下大自然的漂亮第四節(jié)：再次寫到漂亮的月色三、咨詢題設(shè)計(jì)：結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練：用本人的話，描繪所寫的夜景這首詩傳出詩人怎么樣的心境？3．學(xué)生感情品讀，體察繪景中濤人對自然的心靈感應(yīng)?？紤]：詩歌傳達(dá)出詩人怎么樣的心境?老師明確：詩人葉賽寧是大自然的歌手，他從自然中汲取靈感，又把本人融人自然。純?nèi)焕L景中，浸透著生命的底蘊(yùn)，傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安閑、寧靜的心境。五．本課總結(jié)本詩是自讀課文，與此單元其他詩歌不同，是來自國外的詩歌。此兩首外國詩都是描寫大自然，但是表現(xiàn)的卻是大自然的不同方面?！断X蟈與蛐蛐》較后首詩稍難理解些，這包括蟈蟈、蛐蛐意象是如何疊加，使之融為一個(gè)整體的；蟈蟈、蛐蛐唱歌的意象與大地詩歌之間的聯(lián)絡(luò)；“大地的詩歌從來不會死亡”與詩人創(chuàng)作思想的關(guān)系等。第二首詩中夜的靜謐是需要從字里行間細(xì)細(xì)品味的，詩中意象也需要結(jié)合個(gè)人想象漸漸揣摩才能有所領(lǐng)悟。作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)1．請同學(xué)介紹濟(jì)慈和葉賽寧，并說說他們所代表的詩歌流派的風(fēng)格。2．在《蟈蟈與蛐蛐》中，詩人把蟈蟈和蛐蛐發(fā)出的聲音比作什么?表達(dá)了什么樣的感情?......
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