20xx教案人教版三年級下冊一個小村莊的故事教學設計1-資料下載頁
2025-01-25 01:00本頁面
【正文】 過得還都不錯。”這句話你是怎么樣理解的？把句子的“還”去掉，意思會變嗎？②“什么都沒有了──所有靠斧頭得到的往常，包括那些銳利的斧頭?！标P于這句話，你有什么樣的感悟及感受？四、總結升華，領悟道理1．讀讀泡泡里的話“我想對小村莊的人們說”，讓學生選擇不同的角度，闡述本人的辦法。如：能夠責備任命那的錯誤行為，能夠表達本人的同情之心，能夠對人們今后的生活提出建議等。2．假如你是小村莊的一員，請你說說該如何保住小村莊。五、作業(yè)設計1．依照本人的閱讀感受自主抄寫、體會、積累詞句。2．以四人小組為單位，設計保護環(huán)境的行動方案。板書設計：7．一個小村莊的故事生氣勃勃的森林漂亮的｛清亮見底的河水｝斧頭→什么都沒有了？小村莊清新甜潤的空氣
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