人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案一個(gè)小村莊的故事-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻句子并體會(huì)表達(dá)效果；，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡的道理。，了解小村莊變遷的過(guò)程和原因；課件出示一幅美麗的村莊圖引導(dǎo)學(xué)生觀察，指名談?dòng)^后感師：小結(jié)。村莊竟被咆哮的洪水給吞沒(méi)了。難道小村莊發(fā)生了變化？生觀察兩個(gè)水槽，所接水和泥沙量的不同情況，得出有植被的土壤水分和泥沙不易流失，而沒(méi)有植被的土壤水分和泥沙容易流失。所以相關(guān)部門為保護(hù)森林開(kāi)展了哪些工。，你想對(duì)周圍的人們說(shuō)些什么？人們的埋怨、指責(zé)，乃至對(duì)他們這種行為的憤慨，利于他們對(duì)文本思想的體會(huì)；明白了小村莊被毀滅的真正原因。要的字、詞的意思還不夠理解；，課前準(zhǔn)備還不夠充分；，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)。
【正文】 、生動(dòng)給學(xué)生身臨其境的感覺(jué)，再現(xiàn)了人們砍伐樹(shù)木用來(lái)家庭使用的現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)形中就激起了孩子們對(duì)人們的埋怨、指責(zé)，乃至對(duì)他們這種行為的憤慨，利于他們對(duì)文本思想的體會(huì)； 的演示，讓學(xué)生明白了有植被的土壤和沒(méi)植被的土壤的不同點(diǎn)，以及植被對(duì)土壤的作用，明白了小村莊被毀滅的真正原因。 不足之處是： 要的字、詞的意思還不夠理解； ，課前準(zhǔn)備還不夠充分； ； ，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)。
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