20xx教案人教版七年級下冊聞一多先生的說和做導學案-資料下載頁
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 精神的高度欽佩與贊揚。 細節(jié)描寫精彩 一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密層層的小楷，如群蟻排衙。（方法提示：關注描寫角度） 通過對筆記的細節(jié)描寫，側面表現聞一多先生嚴謹治學的精神。 （二）品讀文本，劃出你最喜愛的語句，說說喜愛它的理由。（可從內容、手法、情感等方面品析） 補充語句分析： 用詞典雅 他潛心貫注，心會神凝，成了何妨一下樓的主人。 潛心貫注和心會神凝成語，兩個詞意思相近，都是用心極專極深，除學術研究外，沒有別的任何事情使他分心。 那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。?詩興不作是文言說法。作，起。詩興不作確實是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，轉入對我國古典文化的深化研究。 修辭句： 他要給衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 開一劑救濟的文化藥方是比喻的說法，表現聞一多為探究道路而苦讀的目的。自２０年代末起，聞先生過了十多年書齋生活，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。 ２、１９３０年到１９３２年，望聞咨詢切也還只是在望的初級階段。 望聞咨詢切是比較的說法，把我們的民族比成一個病人，說明聞一多先生當時從文化研究上來探究救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。 ３、深宵燈火是他的伴侶，因他大開光明之路，漂白了的四壁。 它指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進展研究，成績斐然。漂白了的四壁因自聞一多的詩《靜夜》，這首詩表現了詩人對祖國前途和人民命運的關切。課文中援用漂白了的四壁，意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景，與大開光明之路的意趣一脈相承。 他，是口的巨人。他，是行的高標。（方法提示：關注修辭，關注位居結尾的特別性） 收束全文，是對聞先生人格的藝術概括，運用對偶，句式短促，音調高亢，節(jié)拍清楚，言深意賅。 仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。 這句話用了對偶的修辭手法。（此話出自于《論語子罕》，是孔子的學生顏淵對他的仰慕之情。）表達了臧克家和聞一多的感情深沉以及臧克家對聞一多極其崇敬之情。句式整齊，讀來朗朗上口。 描寫句 （1）人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。 語言描寫，這兩句話表現了作為杰出的學者的聞一多實干精神和謙虛美德。 （2）我們要預備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不預備再跨進大門。 語言描寫表現聞一多大無畏的革命精神。 （3）炯炯目光頭發(fā)零亂仰頭挺胸長須飄飄目不窺園 肖像描寫，都詳細表現聞一多那令人尊敬的高大形
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