20xx教案人教版七年級下冊聞一多先生的說和做導學案-文庫吧資料
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 沒有說 寫作《古典新義》：潛心貫注，心會神凝起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事。斗牛：泛指天空。斗：北斗星。 大方淋漓：描述情緒、語調(diào)十分激動，說法十分暢快。既：已經(jīng)。迥：遠。心會神凝：指集中留意力。瀝：滴。窮：盡。比喻有恒心，有毅力。 小結： 17自然段為第一部分，記述聞先生作為學者方面做了再說做了也不說的特點； 820自然段為第二部分，記述聞先生作為革命家方面說了就做的特點。這兩個句子關聯(lián)得十分嚴密，僅……還……一個方面……另外一個方面……這都是起關聯(lián)作用的詞語，學者的方面革命家的方面這是照應嚴密的提法。做了再說，做了不說，這是對前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個方面。在上半部分與下半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接嚴密，過渡自然。（可從內(nèi)容、手法、情感等方面品析）四、穩(wěn)固提高——導練：發(fā)放訓練單五、課堂小結——導評：學習要擅長總結和評價?2085此題需要自主考慮獨立完成可適當圈點批注學習方式：先獨立考慮下面標題，再在小組內(nèi)討論、交流，之后在班內(nèi)展示。 語言典雅： 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。這句話中的鉆探改為研究或研究行不行呢？ 不行。1114千萬勿忘積累創(chuàng)設情境激發(fā)學生的求知欲任務明確提高效率檢查預習結果養(yǎng)成自主學習適應咨詢 題 導 學 過 程時間預設師生行為及二次設計三、合作探究——導學（一）接著認真讀課文，考慮以下咨詢題：從學者角度考慮：為什么聞一多先生只做不說?，從中可見他怎么樣的品行？從革命者的角度為什么如今的他不僅做了，還說了？從中可見他怎么樣的品行？從先生前后的言與行中，你看到了他怎么樣的品行？（二）聯(lián)絡上下文，理解重點語句的含義，體會其表達效果。一、創(chuàng)設情境——導入：同學們，日常生活中的說話和做事最能看出一個人的品行。2 青年永遠是革命的，革命永遠是青年的。通過學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，從中遭到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價值觀。）先試著自主完成，有困難找同伴查材料處理（預習時批注在課本的相關位置）自主完成檢測白音昌七（下）《聞一多先生的說和做》第二課時導學案導學案（五周4課時）主 題聞一多先生的說和做主備人孫海榮總課時22 第 節(jié)課 型綜合處理課授課人孫海榮時 間2029學習 目 標抓住文章記敘的主要事件，分析把握
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