聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-03 22:34本頁面
【正文】 因不滿蔣介石反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1937年，抗戰(zhàn)開始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教。曾參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，1922年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國(guó)任大學(xué)教授。通過學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、言行一致的高尚人格，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。第四篇：12聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案12聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】積累生動(dòng)形象的語句，提高語言運(yùn)用的能力；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意；學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤?。五、拓展延伸：?qǐng)說說我們今天學(xué)習(xí)《聞一多先生的說和做》這篇文章的收獲：六、當(dāng)堂檢測(cè)：背誦精彩的句子。學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的方法。賞析文章語言。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解聞一多、認(rèn)識(shí)聞一多。完成練習(xí)冊(cè)識(shí)記積累部分。四、學(xué)生齊讀課文，初步整體感知課文。整體感知文章內(nèi)容。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)展示：熟讀課文，掌握生字、新詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神?！彼?、展示：五、拓展延伸：有人認(rèn)為聞一多的“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”的做法已過時(shí)，當(dāng)今青年應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“推銷”自己，爭(zhēng)取為社會(huì)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。2.“目不窺園，足不下樓”，“頭發(fā)零亂”“睡得很少”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解本文敘述中的描寫的運(yùn)用及作用一、預(yù)習(xí)：作者：聞一多：生字字音：地殼 仰之彌高 兀兀窮年校補(bǔ) 鍥而不舍 瀝盡心血赫然 炯炯目光 群蟻排衙函寄 目不窺園 迥乎不同漂白 警報(bào)迭起 氣沖斗牛二、自主學(xué)習(xí)（自由讀課文，整體感知）聞一多先生是如何處理說和做作的關(guān)系的？（原文回答）文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生的“說”與“做”？每個(gè)部分是怎樣銜接連綴的？三、研讀課文，合作交流：（一）作者寫“作為學(xué)者和革命家的聞一多先生”的“說”和“做”主要寫了哪些事跡？這些事跡表明聞一多在這一時(shí)期的思想品格上的主要特點(diǎn)有哪些？聞一多先生在這前后兩個(gè)時(shí)期對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)有什么變化？又有什么共同的地方？這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。體會(huì)文中描寫的作用。抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神?！緦W(xué)習(xí)反思】：第二篇：《聞一多先生的說和做》導(dǎo)學(xué)案第十二課《聞一多先生的說和做》學(xué)校： 主備人： 班級(jí)： 小組： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握生字、新詞。作業(yè)賞析聞一多《最后一次講演》，感悟聞一多先生作為卓越學(xué)者的精彩語言和作為大勇的革命家風(fēng)范。5..聞一多先生是一位精于學(xué)術(shù)，有鉆研精神的學(xué)者。4.“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。3.“這”指的是聞一多作為革命家的一面。②這句話表達(dá)了聞一多英勇無畏，誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的決心?！敝小斑@”指代什么?為什么說情況迥乎不同，一反既往?，說說這些描寫的作用。②他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。讓我們沿著聞一多先生的足跡，讓理想在奮斗中閃光。我們要學(xué)習(xí)聞一多先生為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢編號(hào)：：yw1102008 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 第 頁寢忘食的精神。他，是口的巨人。① 革命家方面選擇了哪些典型事件？ ② 這些事件體現(xiàn)了聞一多哪些精神？ ③ 在“說和做”上聞一多先生是怎樣做的？ 三、選材分析1．聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取了這六件？ 四、課外拓展，你有哪些收獲？受到什么啟迪？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談?！緦W(xué)習(xí)反思】：主備：史軍偉 校審：張梅 簽審：劉成大 使用時(shí)間： 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聞一多先
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