聞一多先生的說和做導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-11-03 22:34本頁面
【正文】 第①②段引用聞一多先生的話為開頭有何作用？第③自然段中“他正向古代典籍鉆探??”句子使用了什么修辭手法？有何作用？聞一多鉆研文化史和從事學(xué)術(shù)研究的目的是什么？。．．②他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化良方。談?wù)勀銓@句話的理解、▲品味下列語句中加點詞語的含義。大家討論一下，說說聞一多先生是個怎樣的人？他，是口的巨人。迥乎不同：赫然：．鍥而不舍：迭起： ．兀兀窮年：高標(biāo)： ．．氣沖斗牛：彌高： ．瀝盡心血： ．慷慨淋漓： 一反既往：聞一多先生的“說”和“做”有什么特點?作者怎樣高度評價聞一多先生的說和做的？圍繞“說和做”，文章寫了哪幾件事?試概括一下。自主預(yù)習(xí)感知文意1．給下列加點的字注音。1943年后，目睹蔣介石反動政府的腐敗，憤然而起，積極參加反獨裁，爭取民主自由的斗爭。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。1925年回國，任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。五四運動時期參加了學(xué)生運動。相關(guān)資料聞一多（1899—1946），本名家驊，著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1930年至1934年在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教。1905年生于山東諸城。學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、專注的治學(xué)態(tài)度，領(lǐng)略其卓越的學(xué)者風(fēng)范。第五篇：12聞一多先生的說和做學(xué)案聞一多先生的說和做臧克家學(xué)習(xí)目標(biāo)整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。五、名人評聞一多：你是一團火，照見了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個新中國！——朱自清一詩一文一煙斗，一個脊梁一聲吼。四、拓展延伸探究了聞一多先生這位英雄，我們會得到怎么樣的啟示呢？點撥：我們要學(xué)習(xí)聞一多先生為了探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食的精神，學(xué)習(xí)他為了民主革命事業(yè)無所無畏，視死如歸的精神，我們更要學(xué)習(xí)他言行一致的高尚品質(zhì)，健全自己的人格，做一個品德高尚的人。⑤他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。“漂白了的四壁”引自聞一多的詩《靜夜》，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切。．．．．．．．．深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。望診是第一步。．．．．解釋：望聞問切。比喻聞先生研究學(xué)問是為了救國，是企圖尋找使民族文化繁榮昌盛的方法。②他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇，如《紅燭》，《死水》，是一個詩人。．．．．詩興不作是文言說法。三、語句品析說說下列句子的含義，注意其中加點部分的意思。共同的地方：潛心學(xué)術(shù)是為了探索救國救民的出路，革命斗爭是為了踏出一條救國救民的血路。后期：投身民主運動，做爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人。說說聞一多先生的前后期思想品格上的主要特點，前后期有什么變化？又有什么共同的地方？明確：前期：為探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，鍥而不舍，瀝盡心血。（二）研讀課文第二部分作為革命家的聞一多做了哪些工作？目的是什么？明確：起稿政治傳單、在群眾大會演說、參加游行示威。用簡練的語言概括聞先生的學(xué)者形象。寫作《唐詩雜論》是從“做”了再“說”這個角度選材的；其它兩個事例是從“做”了也不一定“說”角度選材的。” “人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。我的競技場。把以上兩方面綜合起來看，聞一多先生是怎樣的人？明確：言行一致或“口的巨人，行的高標(biāo)。第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開啟下文。第二部分記述了聞先生作為革命家說了就做的特點。由此來看，文章可分為幾個部分？每部分各寫了聞先生“說和做”的什么特點？明確：兩部分。學(xué)生閱讀人教配套練習(xí)冊第36頁“我的瞭望臺”，了解臧克家。1943年，
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