20xx翻轉(zhuǎn)教學教學法在中職德育教學的實踐與探究-資料下載頁
2025-01-17 06:18本頁面
【正文】 齡階段特性，緊聯(lián)惠州商貿(mào)特色德育，翻轉(zhuǎn)德育教學法，翻轉(zhuǎn)師生角色，翻轉(zhuǎn)教學時間，翻轉(zhuǎn)教學地點等等。翻轉(zhuǎn)教學是通過一個個情境來讓學生感悟，通過教師的引導(dǎo)與書本產(chǎn)生共鳴。情境設(shè)置可以是一個微課、一個慕課、一個小視頻、一個小相片展、一個活動、一個故事…… ?。ㄋ模┓D(zhuǎn)教學的實踐與探究 一個小視頻的翻轉(zhuǎn)教學。 筆者把小視頻的翻轉(zhuǎn)教學法取名為“案例分析”，引導(dǎo)學生通過案例分析做到“看別人的故事，思考自己的人生”?！ ∵x擇《今日說法》節(jié)目里的法律案例來作為《職業(yè)道德與法律》課程“翻轉(zhuǎn)教學”教學法實踐和探究的契機，引導(dǎo)學生去悟法律在人的生活、社會穩(wěn)定、國家安全中的重要性。筆者選擇了《愛情的囚徒》、《帶刺的玫瑰》、《一個女孩的死亡日記》、《樺南孕婦獵艷殺人案》、《帶刀的大學生》、《一個女孩的反轉(zhuǎn)人生》等視頻，利用晚自習或其他自習課的時間由班長負責組織觀看。在德育課堂中，德育教師針對看過的視頻以問題的形式引導(dǎo)學生用小組討論方式來分享自己的看法和感悟，并在一張空白A4紙上完成作業(yè)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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