【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生輔導(dǎo)策略-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生輔導(dǎo)策略 文/王艷紅 案例:黃碩對(duì)語文學(xué)習(xí)畏懼如虎;上課常常做小動(dòng)作,講小話;作業(yè)不認(rèn)真,應(yīng)付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護(hù)同學(xué)。 對(duì)策: ...
2024-10-25 17:18
【總結(jié)】后進(jìn)生輔導(dǎo)工作參考計(jì)劃 工作打算確實(shí)是對(duì)馬上開展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、處理方案和步驟方法等。下面是關(guān)于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作打算,希望對(duì)您有所協(xié)助 后進(jìn)生輔導(dǎo)工作打算...
2025-01-17 04:42
2025-03-30 03:34
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃《2011》 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 作為科任教師,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是工作重要內(nèi)容之一。正所謂“澆花要澆根,幫人要幫心?!鞭D(zhuǎn)化后進(jìn)生工作最主要的是研究后進(jìn)生心理,幫助他們克服障礙,養(yǎng)成良好...
2024-10-17 14:57
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃[推薦] 后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),遇到較難的題便等老師的答案,針對(duì)這一實(shí)際情況,我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)...
2024-10-17 01:18
【總結(jié)】第一篇:體育后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 體育后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)學(xué)校的一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教,使素質(zhì)教育落到實(shí)處,根據(jù)學(xué)校工作安排,為做好本學(xué)期...
2024-10-07 20:54
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個(gè)小男生叫強(qiáng)宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r(shí)候,他的母親找到我。因?yàn)楸旧砦液退哪赣H就認(rèn)識(shí),所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時(shí)對(duì)孩...
2024-10-17 14:41
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 三2班后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 一、情況分析 從卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班的后進(jìn)生名單如下:施潤(rùn)東、鐘洋、韓禮玉、張繼勇。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的?;A(chǔ)打得不夠扎實(shí),記憶...
2024-10-08 23:44
【總結(jié)】第一篇:英語后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 英語后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),是班級(jí)提高成績(jī)的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒,后進(jìn)生的構(gòu)成過程決定轉(zhuǎn)化工作務(wù)...
2024-10-15 12:49
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 小學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 一、情況分析 從卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生占有一定的比例。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的?;A(chǔ)打得不夠扎實(shí),遺忘性差,記憶力差,家長(zhǎng)不夠重視...
2024-10-28 11:56
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育案例 在課堂上,一些學(xué)生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭(zhēng)論,而有些學(xué)生卻面目無神、默默無語、似聽非聽,甚至擾亂課堂,這些學(xué)生要么思想品德差,要么學(xué)...
2024-10-25 16:37
【總結(jié)】第一篇:如何輔導(dǎo)英語后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何輔導(dǎo)英語后進(jìn)生 英語,作為一門語言,在中國(guó)越來越熱門。它既是活的語言,也是枯燥無味的語言。英語這一門語言在我國(guó)缺乏使用環(huán)境,這使得對(duì)英語人才的培養(yǎng)難度增...
2024-10-08 23:18
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思 文/戴維君 到了六年級(jí),感覺自己的精力真是十分的有限了。孩子們大了,主意也多了,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生也越來越多,加之我還是擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)...
2024-10-24 17:04
【總結(jié)】我的后進(jìn)生輔導(dǎo)參考計(jì)劃 我的課余輔導(dǎo)打算 首先,老師和老師協(xié)助學(xué)生改造入學(xué)后的學(xué)生,發(fā)揮“引導(dǎo)”和“發(fā)揮”的作用 蘇霍姆林斯基說:“教育人才的根底是深信有可能成功地教育每個(gè)小孩。我不相信屢教不改...
2025-01-25 22:02
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2024-11-20 01:24