后進生輔導計劃[推薦]-資料下載頁
2024-10-17 01:18本頁面
【正文】 增強班級的凝聚力，在開展活動的過程中，努力培養(yǎng)同學們的團隊協(xié)作能力，增強同學們的集體榮譽感，并能培養(yǎng)同學們的學習興趣；多進行家訪，隨時與家長保持聯系，讓家長了解學生在學校的具體情況，充分發(fā)揮家長的教育作用，做到家校合一，共同為學生的教學質量的提高盡自己最大的努力。第五篇：后進生輔導計劃后進生輔導計劃學生的成績較差，不遵守紀律，上課總是搞小動作，注意力不集中。不肯寫作業(yè)，常因不寫作業(yè)而被老師批評。常干擾同學上課，愛拿別人的東西，同學們不喜歡他。抱著破罐破摔的態(tài)度，不接受同學的幫助。輔導方法個別面談。常與后進生個別面談，以全面了解其心理狀況，問題行為產生的心理原因。與家長溝通與協(xié)調。①通過家訪，電話聯系，家長到校面談等多種方式，了解學生的家庭情況及其在家的表現。②對家長的教育態(tài)度要充分理解，要求家庭多給孩子溫暖，共同做好轉化工作。③指導家庭對策。(如定期檢查孩子的作業(yè)；指導學習，幫助孩子解決學習中的困難，多抽時間與孩子交流，對孩子的進步給予及時的鼓勵。)對學生的具體要求。①要求不論是否完成作業(yè)，都要堅持到校上課，認真聽講。②給兩個星期作為適應期。在這兩個星期里，別人一次做完的作業(yè)，允許分兩次做，但一定要做完。③給一個星期作為過渡期。在這個星期里，要求跟別人一樣，每次作業(yè)都要一次完成?？紤]到有的學生基礎較差，允許他當天要交的作業(yè)最遲不能超過放學前交。④鞏固期。要求那些不完成作業(yè)的學生不僅每次作業(yè)能一次完成，還要和同學們一樣，按時交作業(yè)，并且準確率要有提高。創(chuàng)造良好的環(huán)境。指導后進生與其他同學交往的技巧，并安排后進生參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學們的友誼。給予鼓勵，重建自信心。①當后進生能完成作業(yè)時給予肯定。并鼓勵他，相信他在課堂上也能管好自己。②無論是在適應期、過渡期，還是在鞏固期，只要能達到預定的目標，都給予表揚，以肯定能力。③當有的學生在課堂上能較認真地聽課時，適當提問一些淺顯的問題讓他回答，并給予鼓勵，讓獲得成功的體驗，提高學習積極性。
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