后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄-資料下載頁
2025-10-15 16:11本頁面
【正文】 有的是很聰明，但調(diào)皮搗蛋、愛做小動作。因此，對這一部分學(xué)生要因材施教。輔導(dǎo)措施：認(rèn)真分析這些學(xué)生的心理，找出后進(jìn)生形成的原因，采取“一把鑰匙開一把鎖”的辦法，有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化工作。有些后進(jìn)生就免不了時好時壞，經(jīng)常反復(fù)，少數(shù)還比較“頑固”，可能越轉(zhuǎn)越差。對后進(jìn)生的跟蹤要特別需要“兩心”、“三不”：一要信心，二要耐心；一不怕難，二不怕煩，三不怕苦。降低要求，只要有閃光點(diǎn)就肯定予以表揚(yáng)，并且為后進(jìn)生“開綠燈”，即提問優(yōu)先，演示優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先等方法，使他們對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣。定期找后進(jìn)生談心，交流思想，以真誠的態(tài)度感化差生，鼓勵他們戰(zhàn)勝自卑，使其能夠自尊、自重、自強(qiáng)。5．細(xì)心尋找差生的“發(fā)光點(diǎn)”，幫助他們通過艱苦的努力去領(lǐng)略成功的快感。學(xué)生姓名陳鋮、陳錚、周宏宇、陳國亮、周源梁、楊芳、冉曉鵬、郭帥、周晨樂、陳裕、陳場波、孫澤一、張冰湖學(xué)期初情況行為表現(xiàn)有的由于基礎(chǔ)較差或習(xí)慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。有的是缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。有的在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此個別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。還有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)。輔導(dǎo)摘要時間輔導(dǎo)內(nèi)容第3周陳國亮、陳場波、周源梁、冉曉鵬等幾個人是聰明，只是較懶，幫助他們改掉做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)。第5周分析陳鋮、陳錚、楊芳學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)。第7周加強(qiáng)陳裕、冉曉鵬、郭帥知識點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第9周與郭帥、周晨樂、陳裕、周宏宇的家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。第11周總結(jié)陳國亮、陳場波、周源梁、冉曉鵬半個學(xué)期里來的變化，增強(qiáng)自信心，并訂立后半階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第13周小結(jié)郭帥、周晨樂、陳裕、周宏宇半個學(xué)期里來的變化，增強(qiáng)自信心，并訂立后半階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第15周幫助周晨樂、陳裕、陳鋮、陳錚、孫澤一克服不講究個人衛(wèi)生、聯(lián)系家長，與家長一起幫助孩子做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，幫助這些學(xué)生取得好成績。
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