特殊教育學(xué)前、義務(wù)、職高三個階段課程目標(biāo)及評量圖書簡介-資料下載頁
2025-01-17 03:58本頁面
【正文】 課程目標(biāo)體系，建立了一套新的課程運(yùn)作流程。目錄序言／1第一部分 前言一、 課程性質(zhì)與目的／1二、 課程理念／1三、 課程結(jié)構(gòu)／3第二部分 課程目標(biāo)／5一、 課程總目標(biāo)／5二、 學(xué)段目標(biāo)／5三、 領(lǐng)域及專業(yè)目標(biāo)／6四、 單元目標(biāo)／7五、 教學(xué)及項目目標(biāo)／23第三部分 實(shí)施建議／26一、 教學(xué)要求／26二、 教材編寫／27三、 教學(xué)策略／29四、 教學(xué)評估／32五、 教育資源／32第四部分 教學(xué)及項目目標(biāo)體系／ 34一、 通過教育課程教學(xué)目標(biāo)體系／34二、 專業(yè)訓(xùn)練課程項目目標(biāo)體系／48附件：北京市朝陽區(qū)培智職業(yè)高中教育課程設(shè)置實(shí)驗方案／77后記／85《職業(yè)高中教育評量標(biāo)準(zhǔn)手冊》作者：北京市朝陽區(qū)培智教育課程編寫組 編出版社：天津教育定價：出版日期：2011年7月內(nèi)容簡介：培智學(xué)校職業(yè)高中教育在智力殘疾青年整個生涯發(fā)展中起著重要作用。朝陽區(qū)安華學(xué)校自2001年被批準(zhǔn)成為北京市第一所培智職業(yè)高中學(xué)校以來，一直在不斷地探索適合培智職業(yè)高中教育的方法。通過對國內(nèi)外先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)，在調(diào)查了北京市和朝陽區(qū)的人力市場需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生能力狀況及現(xiàn)有教學(xué)資源，安華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師總結(jié)提煉出了本套評量標(biāo)準(zhǔn)手冊，主要對學(xué)生專業(yè)技能水平進(jìn)行評量，并制訂個人專業(yè)訓(xùn)練計劃，為專業(yè)課程實(shí)施提供支持。目錄通識教育評量標(biāo)準(zhǔn)手冊／1使用說明／3通識教育評量標(biāo)準(zhǔn)／5側(cè)面圖／15專業(yè)訓(xùn)練評量標(biāo)準(zhǔn)手冊／23使用說明／25家政服務(wù)專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／27側(cè)面圖／27中餐烹飪專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／35側(cè)面圖／40面點(diǎn)專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／44側(cè)面圖／48酒店服務(wù)與管理專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／52側(cè)面圖／58計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／62側(cè)面圖／68公共事務(wù)管理專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／73側(cè)面圖／78第 9 頁 共 9 頁
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