特殊教育學(xué)前、義務(wù)、職高三個階段課程目標(biāo)及評量圖書簡介(文件)
【正文】 一、 教學(xué)要求………………………………………………………………（10）二、 教材編寫………………………………………………………………（12）三、 教材實施………………………………………………………………（13）四、 教育資源………………………………………………………………（14）五、 課程評價………………………………………………………………（15） 第四部分 教學(xué)目標(biāo)體系一、 運動綜合訓(xùn)練………………………………………………………………（16）二、 溝通與認(rèn)知………………………………………………………………（28）三、 三、情緒與行為訓(xùn)練………………………………………………………………（43）附件：特殊兒童學(xué)前教育與康復(fù)課程設(shè)置實驗方案………………（45）后記………………………………………………………………（51）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)評量標(biāo)準(zhǔn)手冊》作者：北京市朝陽區(qū)培智教育課程編寫組 編出版社：天津教育定價：出版日期：2011年2月內(nèi)容簡介：朝陽區(qū)培智學(xué)校《義務(wù)教育課程評量標(biāo)準(zhǔn)手冊》啟動于2006年。課程設(shè)置以“生活適應(yīng)”作為核心課程，以“生活語文、生活數(shù)學(xué)、運動與保健、繪畫與手工、唱游與律動”等作為輔助課程，核心課程和輔助課程相互促進(jìn)，共同完成發(fā)展性、功能性及生態(tài)性的課程目標(biāo)。本套課程標(biāo)準(zhǔn)突破了傳統(tǒng)的做法，根據(jù)培智學(xué)校教育特點，建立了涵蓋獨立生活、社區(qū)參與、職業(yè)教育的課程目標(biāo)體系，建立了一套新的課程運作流程。目錄通識教育評量標(biāo)準(zhǔn)手冊／1使用說明／3通識教育評量標(biāo)準(zhǔn)／5側(cè)面圖／15專業(yè)訓(xùn)練評量標(biāo)準(zhǔn)手冊／23使用說明／25家政服務(wù)專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／27側(cè)面圖／27中餐烹飪專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／35側(cè)面圖／40面點專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／44側(cè)面圖／48酒店服務(wù)與管理專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／52側(cè)面圖／58計算機應(yīng)用專業(yè)評量標(biāo)準(zhǔn)／62側(cè)面圖／68
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