20xx做學(xué)生滿意的班主任培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:52本頁(yè)面
【正文】 致于他忘了我的目的地，以致于耽擱了我的時(shí)間，以致于遇到了早頂峰堵車，我急，由于我不能遲到，本來(lái)只要25分鐘的路他開(kāi)了80分鐘，他特別熱情，對(duì)我表示歉意，只收了我30元錢，一看時(shí)間還有10分鐘，早飯來(lái)不及吃了，只有喝點(diǎn)水! 言歸正傳，今天是國(guó)培的第一天，收獲比擬多! 上午搞了個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式，簡(jiǎn)單而又熱烈，明顯感遭到XX師范大學(xué)特別是我們的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她不斷忙到夜里3點(diǎn)，在此表示崇高的敬意! 開(kāi)班儀式上各領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，他們的講話給我的最大的感受是實(shí)在和對(duì)班主任工作理解深化到位，發(fā)自內(nèi)心的沒(méi)有一句是假大空，務(wù)實(shí)，通過(guò)教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話明顯感遭到教育部對(duì)班主任的培訓(xùn)越來(lái)越注重，這是我們班主任的福音! 上午，XX師大的孟XX教授做了《回歸教育的原點(diǎn)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)綱要解讀》，報(bào)告特別地精彩，對(duì)我們現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀把握特別準(zhǔn)，見(jiàn)解實(shí)際深化，不愧是教育大家，特別地謙虛! 下午為我們作報(bào)告的是XX師大郭XX教授，做了《班主任的語(yǔ)言涵養(yǎng)與演講藝術(shù)》，她給我最大的感受是對(duì)生活的自信激情，對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)奉獻(xiàn)!她說(shuō)她愛(ài)人昨晚發(fā)病嚴(yán)峻到夜里3點(diǎn)，但是今天她全程參與，讓我們特別感動(dòng)!她對(duì)生活的熱愛(ài)更感動(dòng)人，今年她61歲了，但是聽(tīng)她說(shuō)話一點(diǎn)都不像，特別地洪亮有激情，她就好似一朵漂亮的花在盡情的綻放，所以報(bào)告內(nèi)容特別精彩，她一點(diǎn)架子都沒(méi)有，特別地平易近人，課間學(xué)員與她合影，她都一一容許，并每一次都喊茄子或小米!這或許確實(shí)是大師的風(fēng)范吧! 這次活動(dòng)還安排了每個(gè)學(xué)員發(fā)言10分鐘，從她們身上我學(xué)到了許多，讓我深深體會(huì)山外有山人外有人這一句話! 做學(xué)生滿意的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(5) 這兩天可真夠忙的，白天聽(tīng)完報(bào)告，晚上還得抓緊進(jìn)展整理、補(bǔ)充、反思，由于老師們講得太快，只是簡(jiǎn)單的記了一些關(guān)鍵詞、句，要是等到明天，可能什么都忘潔凈了?！ 〗裣挛缡且晃恍睦磔o導(dǎo)師縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的郝老師講的有關(guān)怎么樣去認(rèn)識(shí)、理解學(xué)生的心理需要的征詢題。講得特別的生動(dòng)，列舉的一些案例特別的感人，郝老師在講解的過(guò)程中，幾次都聲音嗚咽，在下面聽(tīng)的老師們也出奇的安靜，不再有小聲嘀咕的聲音了?！ ∪诵灾凶畋举|(zhì)的需要確實(shí)是渴望得到尊重和賞識(shí)，就精神生命而言，每個(gè)小孩仿佛都是為了得到賞識(shí)而來(lái)到人間的?！ ●R斯洛把人的需要?dú)w納為五大類，由低到高分成五個(gè)階層，像金字塔一樣。其中生理的需要是最根本的，也確實(shí)是我們平時(shí)說(shuō)的吃、喝、拉、撒、睡，只有生理的需要得到了滿足，才能有更高層次的需要。例如，一個(gè)人餓極了，能夠去偷、去搶，這時(shí)他就顧不上平安的需要了。我們平時(shí)經(jīng)常會(huì)抱怨一個(gè)小孩沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想、沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，這是由于他的某些需要得不到滿足，也就沒(méi)有了最高一層的“自我實(shí)現(xiàn)”的需要了。我們就應(yīng)該進(jìn)展反思，是不是他感受周圍的環(huán)境不夠平安，是不是他沒(méi)有愛(ài)和歸屬感，是不是他得不到別人的尊重? 曾經(jīng)有一份調(diào)查說(shuō)明：在校的學(xué)生中，約有76%的感受不歡樂(lè)，這是個(gè)什么數(shù)字?也確實(shí)是說(shuō)，假如一個(gè)班有50名學(xué)生，就有近38個(gè)人是不歡樂(lè)的。他們?yōu)槭裁锤惺懿坏綒g樂(lè)?由于：?！ 『吕蠋熖岬揭晃粚W(xué)生家長(zhǎng)告訴她，就在初四第一次模仿考試完畢后，他的小孩把本人關(guān)在房間里，告訴家里人，誰(shuí)也不準(zhǔn)去打攪他，就讓他今天吃死、睡死、玩死。家長(zhǎng)擔(dān)憂，這么一次小的考試就如此子，要是高考還不得瘋了。還有一次，郝老師的小孩放學(xué)回家，嚷著說(shuō)今天的作業(yè)太多，真煩!郝老師就勸她，做一個(gè)好小孩確實(shí)是要吃苦的。誰(shuí)知她的小孩說(shuō)道：“做好小孩太累，我不愿做好小孩?！碑?dāng)時(shí)身為老師的她也無(wú)言以對(duì)?！ ≌莆諏W(xué)生的心理健康征詢題是教育必須的，在一些興旺國(guó)家，心理健康教育是一種必需品，有些人感受身體不舒適，首先去找的是心理征詢師，而不是醫(yī)生。而在一些欠興旺國(guó)家，心理健康教育則是一種奢侈品，按常規(guī)來(lái)講，每400個(gè)學(xué)生就得裝備一名心理征詢師，而我們有多少學(xué)校能到達(dá)這一要求呢?因而學(xué)生的一些心理征詢題就需要我們班主任、任課老師共同去關(guān)注，共同去處理?！ ∥覀円靼?，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)和沒(méi)有缺點(diǎn)的人一樣，都是不存在的。每個(gè)小孩都有他的閃光點(diǎn)等待我們?nèi)グl(fā)覺(jué)，我們要有足夠的耐心，學(xué)生的成功確實(shí)是老師的驕傲。任何的表彰、榮譽(yù)只能給你帶來(lái)一時(shí)的歡樂(lè)，而學(xué)生的信任、感激才是你一輩子的歡樂(lè)和幸
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