20xx淺談信息技術(shù)課程中德育滲透有效性策略-資料下載頁
2025-01-17 03:11本頁面
【正文】 ，又需要再次求助他人，如此形成意志培養(yǎng)過程的惡性循環(huán)。因此，我們在計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要被輕易出現(xiàn)的錯(cuò)誤而放棄努力。我們還可以設(shè)置一些求助條件，限制學(xué)生求助次數(shù)，這樣的要求雖然苛刻，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、不輕易放棄的意志品質(zhì)是卓有成效的。我們還可以充分發(fā)揮榜樣示范的作用，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)掌握得比較好的同學(xué)談?wù)勅绾谓鉀Q操作難題的，以此感染身邊的同學(xué)。意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們在要求學(xué)生堅(jiān)持到底的同時(shí)，教師自己也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在備課設(shè)計(jì)中充分考慮到意志品質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，而不能頭腦發(fā)熱，想到就說，想不到就拉倒，不但沒給學(xué)生起到正面的積極作用，反而做了一個(gè)不好的負(fù)面示范，使得事倍功半?！ ∫粋€(gè)優(yōu)秀的老師是善于將課程教學(xué)內(nèi)容與德育教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起的。信息技術(shù)課程中蘊(yùn)含的德育教學(xué)內(nèi)容非常豐富，我們必須充分挖掘課程中的德育滲透點(diǎn)，講究德育滲透技巧，力爭德育滲透的時(shí)效性，真正做到靈魂工作“潤物細(xì)無聲”，為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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