【導(dǎo)讀】總務(wù)主任；小組成員：教導(dǎo)主任、食堂工作人員。和教育行政部門、衛(wèi)生部門報告，不得緩報、瞞報、漏報。標志明顯，餐具存放整齊，密閉保存。衛(wèi)生條件符合規(guī)范要。生標準，有檢驗證明。生產(chǎn)日期、保存期，無超過保存期或腐敗變質(zhì)食品。正常運轉(zhuǎn)，有專人負責餐飲具消毒并熟練掌握操作規(guī)程。及其原料加工食品的行為。隔餐隔夜的熟制品食。用前必須充分加熱，加熱不徹底的嚴禁食用。證；應(yīng)相對固定食品采購場所，以保證其質(zhì)量。毒、有害物質(zhì)污染，可能對人體健康有害的食品。查及時處理變質(zhì)或超過保質(zhì)期的食品。的容器必須安全、無害，防止食品污染。解衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式，減少疾病發(fā)生，性重大傳染病疫情應(yīng)及處理工作。發(fā)現(xiàn)師生患傳染病及。衛(wèi)生評比總分列入“文明班級”評比。

　　

【正文】 簽 字： （蓋章） 責任人簽字：（蓋章） 2020年 9 月 迭畝龍 小學(xué)安全隱患排查和整改制度 為貫徹“預(yù)防為主、單位負責、突出重點、保障安全”的安全方針，切實把預(yù)防工作和安全隱患排查整改制度落到實處，強化崗位安全責任，確保學(xué)校財產(chǎn)和人員安全，特制定本制度。 一、崗位安全責任 校長為我校安全第一責任人，對本單位安全工作負全面 責任； 綜治專干為直接負責人，負責安全隱患排查和整改的具體事宜，每一位教職員工嚴格落實崗位職責中的安全責任要求，確保各種教育教學(xué)活動和后勤工作的安全，保證學(xué)校和全體師生的安全。 二、安全大檢查 定期（開學(xué)前，放假后，每月一次）或不定期，對全學(xué)校進行安全大檢查，每月應(yīng)對我校安全隱患進行自我排查，發(fā)現(xiàn)隱患，或立即整改，或立即上報。 查改校舍及設(shè)施設(shè)備安全隱患。一查學(xué)校是否新出現(xiàn)危房；二查是否存在繼續(xù)使用危及師生安全的校舍房屋上課、住宿或活動；三查學(xué)校安全工作是否正常運轉(zhuǎn)；四查學(xué)校圍墻及重點基礎(chǔ)設(shè)施有無安全隱患和警示 標志。 查改學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患。一查學(xué)校是否對食堂飲食衛(wèi)生工作實行目標管理；二查學(xué)校食堂從業(yè)人員是否經(jīng)過培訓(xùn)和持證上崗；三查食堂進貨、儲藏、加工和飯菜質(zhì)量的監(jiān)督管理過程是否到位；四查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生每日清掃是否堅持；五查學(xué)校食堂有無安全隱患 。 查改學(xué)校消防安全隱患。一查消防通道是否暢通；二查滅火器材是否好用；三查消防報警裝置和應(yīng)急照明裝置是否正常；四查防火警示標志是否損壞；五查學(xué)校危險化學(xué)物品和易燃易爆物品是否按文件規(guī)定實行專人管理、專柜存放；六查學(xué)校是否加強用火管制，校內(nèi)是否存在學(xué)生使用明 火的現(xiàn)象； 七查學(xué)校用電線路有無安全隱患。 查改學(xué)生路途安全隱患。一查各班級對學(xué)生開展交通法規(guī)和道路安全知識的教育情況；二查學(xué)校組織師生集體外出教育活動是否按照定人員、定車輛、定線路“三定”原則，并經(jīng) 上級 部門批準。三查禁止師生搭乘“三無”車（無駕駛執(zhí)照、無牌照、無客運執(zhí)照）、病車、超載車和禁止學(xué)生搭、騎摩托車上學(xué)回家規(guī)定的執(zhí)行情況；四查對學(xué)生路途安全是否采取了向家長及學(xué)生的預(yù)告通報制度。 三、整改措施落實 每學(xué)年開學(xué)前，放寒暑假、節(jié)假日前，必須開展全校性的安全大檢查，每學(xué)期開學(xué)后第一周必須開展學(xué)生安全教育。 每兩周必須進行一次安全自查工作。在自查的過程中，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時以文字形式報告到相關(guān)部門，以便得到及時處理。 對在上級部門檢查中存在安全隱患的問題，進行及時整改，不能整改到位的，向上級主管部門及時進行反映。 每周對學(xué)生生活飲用水源的衛(wèi)生情況進行一次檢查；每周開展一次食堂工作人員不定期檢查。 加強門衛(wèi)人員的管理，每周對出入登記和校園巡查登記情況進行不定期抽查，責令及時整改。 消防隱患排查工作每月不少于一次，有易燃易爆危 險化學(xué)物品管理的部門要嚴格按照《中華人民共和國消防法》和 教育局的《消防安全管理實施辦法》的有關(guān)規(guī)定加以實行。 每次排查時，排查人員不得少于三人，且必須由有安全知識和排查能力的人擔任。 在排查的過程中，如果遇到不能下結(jié)論的問題應(yīng)請有關(guān)部門或?qū)＜疫M行鑒定，以防事故發(fā)生。 四、此制度于 2020 年 9 月 1 日起實行。 負責人 簽 字：（蓋章） 責任人簽字：（蓋章） 2020年 9 月 八榮八恥心得體會 —— 學(xué)生思想?yún)R報 胡錦濤 同志關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，明確了我國社會當前基本的價值取向和行為準則，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)和改革開放的時代要求，具有很強的思想性和現(xiàn)實針 對性。 榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。恩格斯說，“每個社會集團都有他自己的榮辱觀”。社會主義榮辱觀，回答的是社會主義社會中，什么是光榮，什么是恥辱。樹立社會主義榮辱觀，既要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，又要 體現(xiàn)時代精神；既要立足本國，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未來。 每個時代、每個民族的榮辱觀，歸根結(jié)底是由那個時代那個民族生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定的，同時也極大地作用于經(jīng)濟社會的發(fā)展。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，具有鮮明的時代特征。它對榮恥的界定，對是非的判斷，對美丑的區(qū)分，立足中國的現(xiàn)實國情，著眼現(xiàn)代化的發(fā)展要求，體現(xiàn)了繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。 “八榮八恥”體現(xiàn)了社會主義初級階段的特征。社會主義榮辱觀內(nèi)含著社會主義思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、方針原則和公民的基本道德規(guī)范，堅持了以為人民服 務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求?！鞍藰s八恥”既有先進性的導(dǎo)向，又有廣泛性的要求，引導(dǎo)人們擺正個人、集體、國家的關(guān)系，正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益等關(guān)系，確立了在社會主義社會，全體公民普遍 認同和自覺遵守的行為準則。 “八榮八恥”反映了市場經(jīng)濟的特點。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，大大增強了人們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創(chuàng)新精神，但市場自身的缺陷和消極因素也會反映到人們的思想道德和人與人的關(guān)系上來。市場 經(jīng)濟是利益經(jīng)濟、效益經(jīng)濟，更是信用經(jīng)濟、法制經(jīng)濟?！鞍藰s八恥”針對拜金主義、享樂主義、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙欺詐等消極現(xiàn)象和社會公害，提出鮮明的是非、善惡界限。它所包含的豐富內(nèi)涵，為保證社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，為建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的道德體系，提供了思想基礎(chǔ)。 “八榮八恥”展現(xiàn)了現(xiàn)代社會的特性。隨著科技發(fā)展和社會進步，人們的公共生活領(lǐng)域不斷擴大，相互交往日益頻繁，社會分工日益細密，“八榮八恥”在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文 明程度的重要表現(xiàn)?！鞍藰s八恥”在公共生活、公共利益等方面，確立了公民應(yīng)當遵循的行為準則，有利于促進社會的全面進步和人的全面發(fā)展。 在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。否則，社會和諧不起來，經(jīng)濟發(fā)展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。 胡錦濤 同志提出的“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅持什么，反對什么，倡導(dǎo)什么， 抵制什么，應(yīng)當成為我們每個公民應(yīng)有的價值取向和行為準則。 一個時代有一個時代的精神風(fēng)尚?！鞍藰s八恥”在全社會蔚然成風(fēng)，我們的民族就能夠在思想道德建設(shè)上，站在時代前列 ，領(lǐng)引時代風(fēng)尚，推動時代進步。 八榮八恥 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥； 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥； 以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠實守信為榮，以見利忘義為恥； 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥 。 迭畝龍 小學(xué)精神文明建設(shè)工作總結(jié) 迭畝龍 小學(xué)一貫認真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)精神文明建設(shè)的一系列重要指示，始終狠抓精神文明建設(shè) 。切實提高師德水平，進一步加強青少年學(xué)生的理想信念教育，以此為突破口，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。學(xué)校德育、思想工作得到較大的發(fā)展。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師協(xié)作，齊抓共管，形成合力。 教書育人，育人為先。德育工作一直是我校的工作重點，校領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，曾經(jīng)在各種場合明確表態(tài)：德育工作不能放松。并且發(fā)動全校力量積極發(fā)掘、思考多種工作方式。 對于少先大隊負責的德育工作，學(xué)校其它各部門給予了大力支持和配合。班主任、任課教師把德育工作融入到日常教學(xué)當中。全校教師緊密協(xié)作，形成合力，最大限度的提高學(xué)生的文明素質(zhì)。 二、 搞好師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的龍頭工程 師德是教師之魂，是育人之本。教師是人類靈魂的工程師，在思想政治教育工作中，理所當然，教師是主導(dǎo)，教師的思想政治工作素質(zhì)決定著思想政治工作的成敗，所以，提高教師的思想政治工作水平是德育工作的重中之重。在每周 二的政治學(xué)習(xí)上，全校教師認真復(fù)習(xí)了我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)，深刻的開展了批評與自我批評。 三、精心組織活動載體，切實開展德育工作。 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生思想工作呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化的趨勢。為適應(yīng)新形勢，全校上下齊心合力不斷探索新的工作方法。采取多管齊下、 百花齊放的宣傳方式，大力宣傳《綱要》和科普知識、普法知識，舉辦行風(fēng)評比活動，全校黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)、民風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。 新渠稍小學(xué)少先大隊開展了“頌祖國 愛家鄉(xiāng)”詩歌朗誦和演講比賽，以班為單位開展了“推普周主題隊會”“民族精神代代傳”主題隊會等活動，加強我校精神文明建設(shè)。我校堅持以未成年人思想道德建設(shè)為重點，利用學(xué)校教育為主的有針對性地開展了安全知識講座和預(yù)防減少未成年人違法犯罪的教育活動，加強未成人思想道德建設(shè)的良好氛圍。 總之，我校的精神文明建設(shè)在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)重視下、學(xué)校各部門的配合下，取得了較好的成績。我 們堅信，在 八榮八恥 思想的指導(dǎo)下，大力推進素質(zhì)教育，學(xué)校的精神文明建設(shè)一定能夠再上新臺階。 負責人 簽 字：（蓋章） 責任人簽字：（蓋章） 2020年 9 月 護林防火標語 嚴防森林火災(zāi)，保護綠色成果 搞好森林防火，鞏固綠化成果 保護森林資源，杜絕火災(zāi)發(fā)生 預(yù)防在先， 防患未然 冬春草枯樹葉黃，森林防火別馬虎 游青山攬勝景感謝前人，護林木防火患造福子孫 護林防火，人人有責 護林防火，利國利民 身居林牧區(qū)，防火是第一 入山請勿帶火種，護林防火記心房 嚴格控制火源，消除火險隱患 野外用火須領(lǐng)證，森林防火有保證 進山車輛要安防火罩，防止跑火預(yù)防最重要 嚴管星星火，護好片片林 生態(tài)和諧人人創(chuàng)，森林火災(zāi)人人防 山川秀美無限好，森林防火不可少 抓預(yù)防管火源，群防群治是關(guān)鍵 進入林區(qū)，不丟煙頭；注意防火，切記心頭 兒童玩火太危險，家長老師要管嚴 防火必嚴，玩火必究 嚴禁攜帶火種進入山林 ！ 護林常抓不懈，防火警鐘長鳴 戒嚴期內(nèi)氣溫高，野外用火嚴禁燒 林業(yè)要有大發(fā)展，森林防火是關(guān)鍵 無證用火違規(guī)章，釀成火災(zāi)要法辦 防火重于泰山 警鐘長鳴，防火護林 進入林區(qū)，禁止吸煙 進入林區(qū)，防火第一 植樹造林，人人動手；護林防火，有你有我。 防火常抓，青山常在 北國之春，無火才美；秋色迷人，有火皆愁