20xx讓德育之花在小學(xué)美術(shù)課堂綻放-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:05本頁(yè)面
【正文】 施的用途、功能等，制作出成品。最后，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作，以創(chuàng)造出最實(shí)用、最具創(chuàng)意的環(huán)境小設(shè)施。等到每組學(xué)生都完成環(huán)境小設(shè)施的設(shè)計(jì)后，教師不急著讓學(xué)生展示作品，而是滲透德育。師：同學(xué)們，你們能快速完成環(huán)境小設(shè)施的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為這是為什么？生：因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，一起合作。師：非常棒?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”。那我們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境小設(shè)施是為什么？生：為環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)力量。師：沒(méi)錯(cuò)。雖然你們是小學(xué)生，但也可以為環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在這個(gè)案例中，教師利用實(shí)踐活動(dòng)滲透“合作的重要性”以及“環(huán)境建設(shè)靠大家”的理念?！ 】傊?，教師必須注重在小學(xué)美術(shù)中滲透德育，讓“德育之花”在美術(shù)課堂綻放。教師多挖掘德育因素，有效滲透，必能取得很好的育人效果?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][J].中國(guó)美術(shù)教育，2020，（4）. [2]“當(dāng)好”提高美術(shù)課堂教學(xué)的效率[J].美術(shù)教育研究，2020，（12）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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