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20xx高中歷史學(xué)習(xí)方法參考總結(jié)通用-資料下載頁

2025-01-17 02:57本頁面
  

【正文】 五經(jīng),一生從未當(dāng)過資本家,但其思想主張和行為卻符合民族資產(chǎn)階級上層的利益,因而他是民族資產(chǎn)階級上層的代表人物。其次,對一定歷史人物或社會集團(tuán),應(yīng)該用其階級屬性來解釋其言行。如太平天國之因而失敗,從主觀緣故來講,是由于農(nóng)民階級的局限性。另外,在運(yùn)用階級分析方法時,留意不要簡單化、一刀切,如認(rèn)為只要是地主階級就一定反動、腐朽,只要是農(nóng)民階級就所以確信。
  (4)評價歷史事物應(yīng)堅持效果第一,動機(jī)第二。歷史是復(fù)雜和矛盾的。在歷史文明的進(jìn)程中,主觀上的仁慈愿望未必都能得到善的效果,惡的動機(jī)又常常成全了善的效果,以致以往文明處處交錯著這種善與惡的二律背反。在評價歷史時,應(yīng)將效果與動機(jī)結(jié)合起來進(jìn)展分析,不可偏廢,同時應(yīng)將對效果的評價放在首位,由于對歷史起作用較大的是結(jié)果而不是動機(jī),同時動機(jī)對效果的實現(xiàn)又有一定的關(guān)系,因而也要兼顧動機(jī)。
  綜上所述,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中,首先要學(xué)會學(xué)習(xí),然后掌握一定的學(xué)習(xí)技巧,處理最根本的根底知識,最后要掌握一定的歷史理論和分析處理咨詢題的方法以達(dá)培養(yǎng)才能的目的。如此,成功一定會屬于你。
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