20xx高中歷史學(xué)習(xí)方法參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:57本頁面
【正文】 五經(jīng)，一生從未當(dāng)過資本家，但其思想主張和行為卻符合民族資產(chǎn)階級上層的利益，因而他是民族資產(chǎn)階級上層的代表人物。其次，對一定歷史人物或社會集團(tuán)，應(yīng)該用其階級屬性來解釋其言行。如太平天國之因而失敗，從主觀緣故來講，是由于農(nóng)民階級的局限性。另外，在運(yùn)用階級分析方法時，留意不要簡單化、一刀切，如認(rèn)為只要是地主階級就一定反動、腐朽，只要是農(nóng)民階級就所以確信。
(4)評價歷史事物應(yīng)堅持效果第一，動機(jī)第二。歷史是復(fù)雜和矛盾的。在歷史文明的進(jìn)程中，主觀上的仁慈愿望未必都能得到善的效果，惡的動機(jī)又常常成全了善的效果，以致以往文明處處交錯著這種善與惡的二律背反。在評價歷史時，應(yīng)將效果與動機(jī)結(jié)合起來進(jìn)展分析，不可偏廢，同時應(yīng)將對效果的評價放在首位，由于對歷史起作用較大的是結(jié)果而不是動機(jī)，同時動機(jī)對效果的實現(xiàn)又有一定的關(guān)系，因而也要兼顧動機(jī)。
綜上所述，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，首先要學(xué)會學(xué)習(xí)，然后掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，處理最根本的根底知識，最后要掌握一定的歷史理論和分析處理咨詢題的方法以達(dá)培養(yǎng)才能的目的。如此，成功一定會屬于你。
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