【正文】 長期計劃和短期計劃。短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什么作業(yè)，最近幾天的主要任務是什么（做哪的課外題、攻克哪方面的難關??）這都很好制定。長期計劃制定以后必須堅持謹記，臥薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那么沒條理了才好。說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發(fā)現(xiàn)了自己的問題以后，對自己做出相應的調(diào)整。如果你現(xiàn)在是這樣，不調(diào)整你會永遠是這樣，不會發(fā)生變化。那么漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調(diào)整就很難了。調(diào)整也分步驟沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調(diào)整，因為調(diào)整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的“三個有利于”小的調(diào)整直接進行，大的調(diào)整需要有一個試用期，實行大的調(diào)整前，必須考慮慎重，我們不能輸?shù)糸L達一個月的時間。在考試中印證自己，如果和自己的預想一樣，就進行下去。不一樣，就進一步調(diào)整．很久以后，回想自己的調(diào)整?？纯催@個調(diào)整是不是有效，能不能得出什么結論來。為以后的生活積累經(jīng)驗調(diào)整是取得進步，不斷向上前進的必由之路。九、學習別人孔子曰：“三人行必有我?guī)煛保瑒e人總會有比自己強的地方。別人做了什么自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？這是我學習別人的主要方法。不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。而提煉出來他們身上的精華。王羲之曾經(jīng)集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書圣?！秴问洗呵铩吩?jīng)集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家?？鬃又苡瘟袊?，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。他們都是在自己的領域的集大成者。發(fā)明者、創(chuàng)造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質(zhì)的飛躍。中考生須知：經(jīng)典的五個中考備戰(zhàn)技巧來源： 高分網(wǎng) 文章作者：guodong213 發(fā)布日期：20111114經(jīng)典的五個中考備戰(zhàn)技巧：第一，充分利用考前五分鐘；第二，進入考試階段先要審題；第三，一定要培養(yǎng)自己一次就做對的習慣；第四，要由易到難；第五，控制速度。經(jīng)典的五個中考備戰(zhàn)技巧：第一，充分利用考前五分鐘；第二，進入考試階段先要審題；第三，一定要培養(yǎng)自己一次就做對的習慣；第四，要由易到難；第五，控制速度。第一，充分利用考前五分鐘。按照大型的考試的要求，考前五分鐘是發(fā)卷時間，考生填寫準考證。這五分鐘是不準做題的，但是這五分鐘可以看題。發(fā)現(xiàn)很多考生拿到試卷之后，就從第一個題開始看，給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鐘是用來制定整個戰(zhàn)略的關鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以后，你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰(zhàn)略來。學生拿著數(shù)學卷子，不要看選擇，不要看填空，先看后邊的六個大題。這六個大題的難度分布一般是從易到難。我們?yōu)榱藨哆@樣的一次考試，提前做了大量的習題，試卷上有些題目可能已經(jīng)做過了，或者你一目了然，感覺很輕松，我建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右，這12分如囊中取物，你就有底氣了，心情也好了。特別是要看看最后那個大題，一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想著后邊只有五個題，這樣在做題的時候，就能夠控制速度和質(zhì)量。如果倒數(shù)第二題也沒有什么感覺，你就想，可能今年這個題出得比較難，那么我現(xiàn)在最好的做法應該是把前邊會做的題目踏踏實實做好，不要急于去做后邊的題目，因為后邊的題目不是正常人能做的題目。第二，進入考試階段先要審題。審題一定要仔細，一定要慢。數(shù)學題經(jīng)常在一個字、一個數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關鍵，這個字、這個數(shù)據(jù)沒讀懂，要么找不著解題的關鍵，要么你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個題一分不得。所以審題一定要仔細，你一旦把題意弄明白了，這個題目也就會做了。會做的題目是不耽誤時間的，真正耽誤時間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用多少時間。第三，一定要培養(yǎng)自己一次就做對的習慣?，F(xiàn)在有些學生，好不容易遇到一個會做的題目，就快速地把會做的題目做錯，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生以為前邊題目的分數(shù)不值錢，后邊大題的分數(shù)才值錢，不知道這是什么心理。所以希望學生在考試的時候，一定要培養(yǎng)自己一次就做對的習慣，不要指望騰出時間來檢查。越是重要的考試，往往越?jīng)]有時間回來檢查，因為題目越往后越難，可能你陷在那些難題里面出不來，抬起頭來的時候已經(jīng)開始收卷了。第四，要由易到難。一般大型的考試是要有一個鋪墊的，比如說前邊的題目，往往入手比較簡單，越往后越難，這樣有利于學生正常的發(fā)揮。1979年的高考，數(shù)學就嚇倒了很多人。它第一個題就是一個大題，很多學生就被嚇蒙了，于是整個考試考得一塌糊涂，就出現(xiàn)一些心態(tài)的不穩(wěn)。所以后期，就因為這樣的一些事故性的試題的出現(xiàn)，不能讓一個學生正常發(fā)揮，我們國家在命題的時候一般遵循由易到難的規(guī)律，先讓學生慢慢地進入狀態(tài)，再去慢慢地加大難度。有些學生自以為水平很高，對那些簡單的題目不屑一顧，所以干脆從最后一個題開始做，這種做法風險太大。因為最后一個題一般來講，難度都很大，你一旦在這個地方卡殼，不僅耽誤了你的時間，而且會讓你的心情受到很大的影響，甚至影響整場考試的發(fā)揮。當然由易到難并不是說從第一題一直做到最后一個，以數(shù)學高考題為例，一般數(shù)學高考題有三個小高峰：第一個小高峰出現(xiàn)在選擇題的最后一題，它的難度屬于難題的層次；第二個小高峰是填空題的最后一題，也是比較難的；第三個小高峰出現(xiàn)在大題的最后一題。我說由易到難，是說要把握住這三個小高峰。第五，控制速度。平常有學生問我：“我在做題的時候多長時間做一個選擇題，多長時間做一個填空題，才是比較合理的呢？”這個不能一概而論，應該說你平常用什么樣的速度做題，考試的時候就用什么樣的速度，不要人為地告訴自己，考試的時候要加快速度。其實你考試的時候，速度要是和平常訓練的速度差距比較大的話，很可能因為你速度一加快，反而導致了質(zhì)量的下降。一場大型的考試，你會做的題目本身就那么多，如果你加快速度，結果把會做的題目做錯，而你騰出的時間去做后邊的難題，又長時間地解不出來，那么很可能造成會做的題目得不著分，不會做的題目根本不得分。不要擔心“做慢了，做不完”，把握住一點，一個學生的正?？荚?，如果始終在自己會做的題目上全神貫注的話，這場考試一定是正常發(fā)揮的，甚至是超水平發(fā)揮。你一直投入到會做的題目中，按照你平常訓練的速度，踏踏實實地往前推進。即使你發(fā)現(xiàn)時間到了，后邊還有題目可能會做但來不及了，不認為這是一個令你后悔的結果。最后結果出來你會發(fā)現(xiàn)，你最后得到的分數(shù)往往會比你的實際水平要高。所以考試的時候要控制速度，這是考試技巧的一個很重要的方面。讀懂英語考試試卷 提高答題效率來源： 高分網(wǎng) 文章作者：guodong213 發(fā)布日期：20111114初三的同學會有許多的英語試卷要去做，然后等老師批改。在同學們做英語試卷的時候，應該讀懂問題再作答。這樣才能提高答題的效率，這樣做起卷子來才有意義。初三的同學會有許多的英語試卷要去做，然后等老師批改。在同學們做英語試卷的時候，應該讀懂問題再作答。這樣才能提高答題的效率，這樣做起卷子來才有意義。要學會整理，把錯題收集，在錯題下面寫明錯題原因，最后這些天，要經(jīng)常翻閱，做到舉一反三，靈活運用，加深印象，不再犯類似的錯誤。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。以平穩(wěn)的心態(tài)，了解中考的試題，做到心中有數(shù)，有的放矢，以形成良好的解題習慣。并把握解題時的心態(tài)，控制解題速度，避免遇到難題時緊張，碰到較簡單的題目時大意。解題的習慣和方法上，總的一個思路是要學會在試卷上“亂涂亂劃”。從去年的中招開始，我省實行網(wǎng)上閱卷，學生有專門的答題卷，因此在試題卷上畫線或做標記是不會影響卷面成績的。同時，這樣做，對于答題速度過快和過慢的學生都有益處：前者會“減速”，減少不必要的失誤，即所謂的粗心。后者能“提速”，改變拖沓的習慣。題目上的標記還能展現(xiàn)出自己的解題思路，在檢查時可以有的放矢。在題型上要對癥下藥，各個擊破。如考生反映最難的英語寫作方面，首先認真審題，看清所給的所有提示，確定時態(tài)和人稱。會抓要點，找準關鍵詞，選擇最熟悉最有把握的短語和句型來寫單句，學會變通表達法。寫完后仔細檢查每個單句，看搭配、時態(tài)等是否正確。此外，適當運用并列句、狀語從句、賓語從句、定語從句等，可為文章增加亮點，提高評分檔次。在結構上，要層次分明，寫好后要會查錯改錯，名詞的單復數(shù)問題、主謂一致問題、時態(tài)和語態(tài)問題、中國式英語現(xiàn)象、行文的邏輯性、詞類錯用、有無遺漏要點、單詞拼寫、大小寫是否規(guī)范、標點符號是否正確、詞數(shù)是否符合要求。還有一點要強調(diào)的是，如果碰到的題目是做過的，一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著經(jīng)驗和舊的思維定勢，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。還要注意書寫工整，不要有任何