20xx隱性教育高校以人為本的德育模式-資料下載頁
2025-01-17 02:47本頁面
【正文】 在當(dāng)時(shí),特別在建國初期,適應(yīng)了人們對(duì) 馬克思主義思想意識(shí)和社會(huì)主義的道德觀念了解、向往、渴求的心理需要,對(duì)高校德育的發(fā) 展是起了重要的推動(dòng)作用的。而在社會(huì)多樣化、思想多元化的今天,這種模式越來越不適應(yīng) 新時(shí)期高校德育發(fā)展的需求。整體來講,顯性教育和隱性教育是共生共存、共同作用于高校 德育工作全過程的,但也不排除在一定的歷史時(shí)期、一定的歷史條件下,突出一種教育形式 ,而“忽略”另一種教育形式,一種教育形式起主要作用,另一種教育形式起次要作用。這 正體現(xiàn)了顯性教育和隱性教育影響高校德育工作過程的一般規(guī)律。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,高校 德育主要強(qiáng)調(diào)顯性教育有它的合理性,那么,在今天和將來,強(qiáng)調(diào)顯性教育和隱性教育的結(jié) 合甚至突出隱性教育,就成為必然的了。目前高校德育出現(xiàn)的暫時(shí)困境,正是這種必然性的 反映。當(dāng)前高校德育正面臨著轉(zhuǎn)型的艱巨任務(wù)。新時(shí)期高校德育工作的任務(wù)不是簡(jiǎn)單地教會(huì) 學(xué)生多少正確的道德知識(shí)和規(guī)范,而是要教會(huì)學(xué)生在多元的社會(huì)道德和價(jià)值面前學(xué)會(huì)正確地 選擇。教育方式不單純依靠灌輸?shù)掠R(shí),而是要注重引導(dǎo)、溝通、情感的共鳴和參與。德 育內(nèi)容上不僅重視學(xué)生的政治和思想層面,更要關(guān)注學(xué)生的生活層面和情感層面。德育價(jià)值 上從強(qiáng)調(diào)社會(huì)性、忽視個(gè)性取向,回歸到關(guān)注個(gè)體、發(fā)展個(gè)性上。而要做到這些,必須發(fā)揮 隱性教育的作用,讓隱性教育回歸本位。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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