20xx解剖教學(xué)中提高護理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育的方法-資料下載頁
2025-01-17 02:14本頁面
【正文】 細、遇事沉著冷靜的良好心理素質(zhì)。教師要使學(xué)生更加細致、認真地面對標本，保持積極、認真的學(xué)習態(tài)度，鉆研人體病理特點。 在此基礎(chǔ)上，還可以在課堂上通過PBL討論、小組辯論以及情境再現(xiàn)等方式，提升學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠明確技能固然重要，道德更為可貴。這對學(xué)生未來的護理工作能夠產(chǎn)生重要影響，使學(xué)生成為一名醫(yī)德高尚、善于溝通且心存患者的“白衣天使”?！ 〗Y(jié)束語 在解剖教學(xué)活動中，教師需要加強學(xué)生的素質(zhì)教育指導(dǎo)，使學(xué)生能夠形成良好的思想觀念與價值觀念，感謝捐獻者，尊重捐獻者，保持良好的專業(yè)學(xué)習與工作態(tài)度，成為具有高技能水平、高思想素質(zhì)的優(yōu)秀護理人員?！ ⒖嘉墨I： [1]李彥明，姜紅，徐勝東，[J].臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2020，3（29）：58955896. [2][J].當代體育科技，2020，5（11）：1314. [3]畢振宇，劉陽，[J].基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育，2020，16（11）：900902. [4][J].教育教學(xué)論壇，2020（37）：174175. [5][J].大家健康（學(xué)術(shù)版），2020，8（01）：386387.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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