20xx英語教學中的德育教育-資料下載頁
2025-01-17 01:46本頁面
【正文】 深深埋下愛國情懷的種子。[5] 三、在閱讀理解中的德育滲透 閱讀是輸入的過程，英語里的閱讀理解更是檢驗學生英語學習情況的一種重要方法。包羅萬象的內(nèi)容，傳遞給學生的不僅僅是知識，更是一條條資訊、一個個人物、一個個世界的最前沿背后所包含的意義。對此，中學英語教師從實際教學任務出發(fā)，將教材作為基礎，為學生選擇內(nèi)涵豐富，代表性強的閱讀內(nèi)容，在加深學生對英語知識點理解的同時，更好的提高學生的思想道德修養(yǎng)。[6] 例如：八年級（下）人教版第一單元中涉及了許多形象鮮明的榜樣。第3頁中，講述了一個公交車司機和乘客救助老人的故事。傳遞出了救死扶傷為主題的中華傳統(tǒng)美德；第6頁中，描述了一個失去手臂的人，堅持夢想的故事，鼓勵學生：即使生活中困難重重，只要堅持就一定能迎來曙光；此單元對應的課后閱讀練習中，概述了屠呦呦獲得諾貝爾獎的經(jīng)歷，向學生傳遞了科技興國的訊息?！ “駱拥牧α坎豢晒烙?，特別是對處于成長階段的中學生。英語學習中的光輝形象在學生的眼里是鮮活、真實、感人的，在他們的心里或許剎那間成為了前進的動力、人生的標桿。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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