20xx物理教學(xué)中情感環(huán)境的科學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-17 01:15本頁面
【正文】 形成愉快心境的情境之一。也就是說教師若能在課堂教學(xué)中深入淺出、繪聲繪色、風(fēng)趣幽默，再配合恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、溫情的眼神，那他就一定能創(chuàng)設(shè)一種引人入勝、生動(dòng)活潑的教學(xué)情境；倘若語言平淡，動(dòng)作呆板，講課有氣無力，詞不達(dá)意，言不傳情，那么學(xué)生容易產(chǎn)生疲倦、心煩的感覺，其結(jié)果一定是事倍功半?！ ∥?、設(shè)計(jì)競爭 競爭無疑是激發(fā)熱情的情境之一，競爭心理一旦形成，就有非一決高低不可之勢(shì)。物理教學(xué)的競爭情境是經(jīng)常施用的激情方式。如解題速度競賽，解法求異、求佳競賽，質(zhì)疑提問競賽，論述答辯，搶答競賽，難題征解等。競賽不但可以使思維暢通，而且會(huì)富于創(chuàng)新，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生理解能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、想象能力、抽象能力、創(chuàng)新能力均有好處。不過競爭情境不可設(shè)置頻繁，否則會(huì)造成學(xué)生的長期極度緊張，厭而無益。 當(dāng)然，物理教學(xué)的情境設(shè)計(jì)遠(yuǎn)不止這幾種，本文列舉這幾種設(shè)計(jì)，在于說明情境設(shè)計(jì)之必要與重要，本人雖然有如上一些設(shè)計(jì)的教法，也收到一些效果，但遠(yuǎn)還沒有形成經(jīng)驗(yàn)，故希望得到大家的指點(diǎn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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