20xx淺析初中班主任在班級管理中存在的問題及對策-資料下載頁
2025-01-17 00:58本頁面
【正文】 ?！ 〉谌嘀魅魏鲆曋虚g生。中間生在學(xué)習上不如尖子生出彩，也不會想后進生一樣給班主任帶來管理上的困難，班主任在平時的班級管理工作中會相對花費較少的精力，容易忽視中間生。對于中間生，班主任應(yīng)該像對待其他學(xué)生一樣，正視他們的存在，努力促進他們的學(xué)習和生活朝更優(yōu)秀的方向發(fā)展。 二、班主任班級管理問題的對策 ，優(yōu)化教育方式 第一，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習和生活。初中階段的學(xué)生正經(jīng)歷心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，班主任在班級管理工作中會遇到很多棘手的難題。作為學(xué)生學(xué)習和生活的指路人，班主任在工作中要提高自身管理素質(zhì)，及時總結(jié)概括管理方法，積累管理經(jīng)驗，尊重和關(guān)心每一位同學(xué)，公平的對待每一位同學(xué)。班主任要提高自身的綜合素質(zhì)，注意自己的言行，為學(xué)生起到親身示范的作用，樹立一個良師益友的教師形象，讓學(xué)生信任自己、尊敬自己，提高學(xué)生對自己的認同感。還要主動學(xué)習心理學(xué)相關(guān)的知識，了解學(xué)生青春期的心理發(fā)展情況，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，善于站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想。班主任能夠平等的對待每一位學(xué)生，不偏袒也不放棄任何一個學(xué)生。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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