【總結(jié)】茶業(yè)發(fā)展新型模式的探索9月17日2011我們帶著對(duì)馬邊茶葉的好奇和疑問(wèn),行走在田園山間,聆聽(tīng)著蟬鳴蛙聲,奔波在公司與基地。探索著馬邊茶葉的發(fā)展模式,發(fā)現(xiàn)了“公司+基地+農(nóng)戶(hù)”新模式;詢(xún)問(wèn)著有機(jī)茶的發(fā)展前景,發(fā)現(xiàn)其前景可觀;觀察著茶農(nóng)的新生活,發(fā)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼?!詷?lè)山市馬邊縣有機(jī)茶業(yè)發(fā)展模式為例樂(lè)山市馬邊縣茶業(yè)新型發(fā)展模式社會(huì)實(shí)踐小組
2025-08-03 07:22
【總結(jié)】 以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線創(chuàng)新學(xué)生工作模式的實(shí)踐探索 摘要:高校學(xué)風(fēng)是大學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的、反映學(xué)生總體質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)前,我國(guó)高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)總體較好,但...
2025-01-16 23:26
【總結(jié)】“基于同伴教育的心理健康教育模式的探索與實(shí)踐”課題結(jié)題報(bào)告1基于同伴教育的心理健康教育模式的探索與實(shí)踐課題研究報(bào)告人與人之間需要溫暖,需要心靈的溝通,但在現(xiàn)實(shí)生活中,常出現(xiàn)這樣的情景:當(dāng)學(xué)生迫切需要找一個(gè)人傾訴心中的煩惱、不快時(shí),舉目四望,思前想后,竟找不到一個(gè)合適的對(duì)象。學(xué)生的困惑、憂(yōu)慮、恐懼、孤獨(dú)、壓抑、失望、悲傷……迫切需要
2024-12-06 05:28
【總結(jié)】第一篇:基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究(作者:訾斐) 2009-12-279:22:22前言: 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的...
2024-10-24 21:58
【總結(jié)】現(xiàn)代學(xué)徒制下專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式的探索 【摘要】現(xiàn)代學(xué)徒制想要得到實(shí)際的效果,就必須在專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新。本文以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ),從課程教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新層面進(jìn)行了探討與分析,目的是找到現(xiàn)代學(xué)徒制下培養(yǎng)具備高素質(zhì)、技能型的高職人才的教學(xué)模式?! 娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代學(xué)徒制高職教學(xué)模式 中圖分類(lèi)號(hào):G712;J954-4 學(xué)徒制教育在中國(guó)具有很悠久的歷史,但
2025-07-23 14:29
【總結(jié)】目錄-------------------------------------------------------------1-------------------------------------1MyEclipse開(kāi)發(fā)工具簡(jiǎn)介--------------------------------------1AJAX簡(jiǎn)介--------
2024-12-04 01:13
【總結(jié)】第一篇:2012年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 材料工程系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 為了貫徹落實(shí)學(xué)校的中心工作,進(jìn)一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的合格人才,根據(jù)我校學(xué)風(fēng)中的實(shí)際問(wèn)題,特提...
2024-10-14 04:27
【總結(jié)】第一篇:2011年度學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 管理學(xué)院2011年度學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié) 搞好學(xué)生建設(shè)工作,做好“知書(shū)達(dá)理”學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,為廣大同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的求學(xué)環(huán)...
2024-10-15 14:17
【總結(jié)】職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的探索與實(shí)踐顧京二○一六年七月十一日——以無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例目錄12專(zhuān)業(yè)群建設(shè)規(guī)劃3專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建4專(zhuān)業(yè)建設(shè)典型——品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)5實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)面臨的形勢(shì)與對(duì)策1定位明確學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想,圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)
2024-09-20 20:29
【總結(jié)】基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提升方式探究 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提升方式探究關(guān)鍵詞:探究,畢業(yè)論文,類(lèi)專(zhuān)業(yè),提升,化學(xué) 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量提升方...
2025-03-30 03:04
【總結(jié)】實(shí)踐性教學(xué)楊保俊化工學(xué)院副院長(zhǎng)、教授E-mail:2022級(jí)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論主要內(nèi)容3、實(shí)踐教學(xué)與專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求1、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的地位實(shí)驗(yàn)教學(xué)為正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化規(guī)律提供實(shí)驗(yàn)事實(shí),具有目的性、探索性和易感知性的特
2025-04-11 22:06
【總結(jié)】新型家具設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式的探索——家具設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐主講:彭亮以珠江三角洲家具企業(yè)急需人才為目標(biāo)準(zhǔn)確定位和全面調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程體系以“設(shè)計(jì)為主”還是“以制造為主”的人才培養(yǎng)目標(biāo)上有過(guò)較大的爭(zhēng)論,有人認(rèn)為應(yīng)定位在中級(jí)家具制造技能人才,而家具設(shè)計(jì)師應(yīng)該是本科藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的培養(yǎng)目標(biāo)。面對(duì)這些觀點(diǎn),我們堅(jiān)持“實(shí)
2025-01-06 21:01
【總結(jié)】第一篇:山西省農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社典型模式研究 山西省農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社典型模式研究 為了全面了解山西省農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展情況,壯大農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社,更大限度地發(fā)揮農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的作用與功能,我們?cè)谑」ど叹?..
2024-11-15 03:36
【總結(jié)】開(kāi)放教育試點(diǎn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)半,這也是一個(gè)對(duì)教學(xué)模式改革的不斷探索、不斷總結(jié)的過(guò)程。許多從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作者都在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:在開(kāi)放教育中,如何來(lái)構(gòu)建一套適合的模式來(lái)組織教學(xué)工作,才能保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量,才能促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建,才有利于高等教育更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。作為開(kāi)放教育的實(shí)踐者,我們所從事的工作就是進(jìn)行教學(xué)模式的探討、具體設(shè)計(jì)與運(yùn)用,并在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)其理論合理性與實(shí)際可行性。
2025-06-27 20:50
【總結(jié)】路徑1——服務(wù)衍生:從產(chǎn)品到基于產(chǎn)品的全面服務(wù)價(jià)值提升這種模式是一種較為初始的服務(wù)轉(zhuǎn)型模式。制造企業(yè)基于產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的考慮,通過(guò)延伸價(jià)值鏈?zhǔn)拐w產(chǎn)品的內(nèi)涵更加豐富,向消費(fèi)者顧客提供廣泛的、與產(chǎn)品相關(guān)的差異化服務(wù),來(lái)增強(qiáng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力,提升企業(yè)績(jī)效。這種模式下,最終產(chǎn)品價(jià)值構(gòu)成中服務(wù)部分比重逐步上升,有時(shí)甚至成為價(jià)值構(gòu)成的主體。1、模式的背景。在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,
2025-01-25 20:02